你是不是总是特别奇怪，你的孩子能拉着你喋喋不休唠上一天都不累。但是一到写作文就跟修了闭口禅似的一句写不出。
你是不是总是发觉，孩子读了那么多图书，看了那么多范文，背了那么多好词好句。写出来的文章还是苍白干枯的好像被嚼过甘蔗。
你是不是特别疑惑是谁禁锢了孩子的大脑，偷走了那丝丝“甜蜜”？
那就来听我讲个故事吧。一个关于我的故事。
我从小也是个在应试教育中一路趟过来的人。你让我带邻居家的小朋友玩游戏，我能想出一百种娱乐方式。但是你让我写作文，嘿嘿，门都没有。说起来应试教育和大部分家长对待我们的方式实在是不太友好。
因为写作这个难题，我家里的作文书摞起来都快赶上我的了。当然这只是一个比喻。
一到老师留作文的时候，回家第一件事，不用说，把我的法宝都摆在面前。看看作文书里有没有可以参考的范文。不得不说，我从小就养成了优秀的信息检索能力。
作文本来就是从生活中来，再到生活中去。
我记得小学时候，老师让写一次旅游的经历。我心想爹妈都忙，我假期都待在家里。写公园好像是不符合题目吧？再说去公园这件事，我自己都快写腻了。那咋办，去作文书里找啊。
于是，第二天就被老师当做反面案例当堂指导。为什么呢？因为，缺少生活，我在作文中写暑假穿了一身夏装去黑龙江滑雪。你说我要是真去过，我能写出这种傻兮兮的作文嘛。本来我就是抄的嘛。
说起名人名言，大家一定很有感触。从小到大背了许多名人名言，也自己杜撰了许多格言警句。找不到出处就写是鲁迅说的。最出色的是同学自己瞎编了一句自己看起来很有道理的话，然后标了一个王某某。第二天讲评作文的时候，老师问这个王某某是哪位作家吗？出过什么作品？于是我同学淡定的回答：哦，王某某是我妈妈。全班哄堂大笑。
不得不说，这位同学在我们班的作文成绩一直不错，因为内容真实，语言生动形象，老师从来不会在到底是谁说的这种细枝末节上和你计较。写作这件事本来就是允许一定程度上的艺术加工。
我的作文成绩飞速提升的时候是在初中。也经常被老师当做范文。很多题目，虽然我并没有亲身经历，但是我依然写的绘声绘色。第一，离不开我小学时候的大量“文学功底”。因为看的多了。第二，就是我的叛逆时期到了。不过，我的叛逆都体现在了我的文章里。
比如，当大家写上学都是高高兴兴啊。兴高采烈啊。我文章一定写的是上学有什么好高兴的，今天又没有体育课。相比之下，大多数的作文都辞藻华丽，但是我的分数就是比他们高。
为什么？因为，我写的比他们真实。语言优美这件事从来都不是写作文的必要条件。
适当的修饰会给你的文章起到点睛之笔。比如开头点题、结尾总结。这都是加分项。但是过度使用就会适得其反。太过富华会让人找不到重点。我也碰见不少文学爱好者，交流的时候，问我意见，我大多回复到：挺美的。但是你写的是什么呢？
当然，我的个性只会在日常中写。考试的时候万万使不得。毕竟，文学这种事吧，挺主观的。玩脱了老师不给高分，回家可能不好交代。毕竟考试作文和日常作文还是要区分开的。
在我眼里，作文是一种乐趣。一种表达我内心感受的工具。而从来都不是一种任务。
因为作文写得不错。我的成绩也还算优异。升了高中的第二年，我就去参加了作文大赛。
说起来挺奇怪的，当身边的同学文字逐渐成熟，我的文风从叛逆转变成了童稚。
参赛的作文题目是《羽化成蝶》，说起来创作其实也很简单，我想到了我小的时候常见的一种生物——绿毛虫。我就用了一种类似童话自述的形式，写了一篇毛虫爬过了春秋，最终化蝶的故事。也许是我最后升华的中心很励志，也许是我选的文风比较独特。我荣获了那年作文大赛的一等奖。
后来，也在年级间造成了一点小影响。就是无论老师还是同学，都改叫我“爬呀爬”同学。
这就是我的故事。其实写作文真的没有想象中的那么难。
就说说一些关于我的写作心得。
无非就是从开始的模仿，到渐渐学习，再到自己思考，最后就是自己创作。
当你的孩子大量翻阅作文书的时候，请给予他及时的鼓励，这说明他是一个积极的心态。如果他连作文书都懒得翻，那说明他可能彻底放弃了。
学习范文，背诵名句，这是好的学习方式。但是不应该被这些框架限制住思维。当孩子写作文的时候，千万不到去打消孩子的积极性。应该合理的引导，并给予鼓励。这点我爸妈就很好，因为从来他们都不过问我写了啥。
我们的作文大部分都是以记叙文为主。所以真情实感一定作文的基本要求。清楚准确的叙述你要讲的事才重要。
要区分好考试作文和日常习作的区别。日常是不断地去培养出新的能力，而考试则是把已有的能力运用出来，去赢得高分。
一定要坚持读书，毕竟，书读百遍其义自见。写不好作文只是没找到合适自己的方法。
只要相信自己的孩子，他一定是最棒的。
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