为深入宣传学前融合教育理念，更好地推进河南省学前融合教育的普及与发展，河南省学前融合教育发展支持中心根据《河南省第二期特殊教育提升计划》文件精神和河南省教育厅工作部署，联合河南省残联、省妇女联合会、郑州大学第三附属医院等部门，共同发起2019年河南省学前融合教育宣传周活动。鹤壁市实验幼儿园作为鹤壁市第一所省级示范园、学前融合教育种子园，已经在学前融合教育路上前行了5个年头了。接到活动通知，园领导及时部署，组织教师根据活动主题开展了一系列宣传倡导活动。
一、多形式宣传，营造良好学前融合教育氛围
12月3日为国际残疾人日，在节日来临之前，12月2日，鹤壁市实验幼儿园在园内门口、走廊悬挂宣传标语，在电子字幕屏打出活动主题“消除障碍，共建一个包容和发展的社会”。
向家长发放倡议书解读活动内容与主题，呼吁家长们迎接特殊需要儿童回归主流社会，不忽视、不排斥、不歧视。从自己做起，让“理解、尊重、关心、帮助”的助残精神在的血液里流淌，从自己做起，把关爱落到实处。
12月2日在全园教职工会议上召开了2019年鹤壁市实验幼儿园学前融合教育宣传周活动启动仪式。王智云园长宣读了倡议书：我们坚信每一位儿童，包括特殊需要儿童，都平等地享有接受教育的权利。每一位儿童都有权利自由地选择更加能够发挥自身潜能的受教育方式。在普通学校接受教育，应当成为特殊需要儿童接受教育的首选途径。每一位儿童，包括特殊需要儿童，平等地享有接受教育的权利是每个家长的愿望，也是每个幼教人的愿望。
家长在班级群里对融合教育的留言
融合教育讲座活动
通过微信宣传、网站宣传、标语宣传、讲座活动……家长们对本次活动反响热烈，在班群里纷纷发表对特殊需要儿童的关爱和对宣传活动的支持。有的家长说：“支持学前融合教育，提倡教育公平，从我做起”；有的家长说：“接纳多样性，接纳不同，这是接纳和包容的教育，也是爱的教育”“作为家长响应号召，从小培养孩子善良、互助、有爱，做一个正能量满满的人”。宣传活动增进和社会对学期融合教育工作的了解和理解，让人们的目光关注特殊需要儿童，情感爱护特殊需要儿童。
二、交流、教研层层推进学前融合教育工作
12月4日我们召开了教师交流会，主题是“让爱来 让碍走”。教师们谈想法，出主意，如何让我园的学前融合教育更进一步？工作中我是如何做的？孩子们的收获是什么？教师表示“坚持开发融合，做到应助尽助，用生命感动生命，用普教影响个别”；接受特殊需要儿童本来的样子，用殷殷的爱心，热情的双手，去滋润那些特殊需要群体的心田，让点点滴滴，聚沙成塔，涓涓溪流，汇成江河。
12月5日举行了教研活动《消除障碍，共建一个包容和发展的社会》。王利敏主任首先阐述了河南省学前融合教育发展的重视与目标，提出在消除障碍的工作中，我们能做什么？老师们纷纷用身边的事例发表意见，学理念只是第一步，主体是有一颗博爱的心，有接纳的态度和能力，有乐于专研和进取的愿望。保教主任孙晓丽说：“为特殊需要儿童提供常态化的教育环境，为每位儿童创造彼此接纳、合作的机会，勇于承担我们幼教人的责任，从而促进特殊需要儿童和普通儿童的发展”。特殊需要儿童也有飞翔的翅膀，只是翅膀上有了缺憾。幼儿教师就是动力和织补师，用爱和智慧为他们助力飞翔。终有一天，他们的成长与蜕变会带给我们带来惊喜，成为服务社会、回报社会的人。
三、深入福利院，扩大学前融合教育辐射面
12月6日，王智云园长带领着我园教师志愿者到鹤壁市福利院慰问，为孩子们带去慰问品。这是我园每季度都会做的事情，特殊需要儿童永远是我们牵挂的对象。教师志愿者们与孩子们一起看书、讲故事、玩游戏、为他们表演节目，欢歌笑语，其乐融融。王园长仔细的询问孩子们的生活、学习情况，观看孩子们寝室，与开展融合教育的老师交谈，主动提出帮助，用我们的师资力量、教学特色、融合教育经验助力孩子们健康成长！
四、丰富的幼儿活动，注入学前融合教育活力
虽然冬日寒冷，但幼儿活动丰富多彩，跑步、拍球、跳绳，锻炼体质，培养幼儿的毅力和勇敢；阅读、工坊活动增强智慧和能力，让孩子们在知识的海洋畅游；日常活动注重特殊需要儿童的特点和需要，设计有趣的游戏，吸引特殊需要儿童积极的参与，让他们体验着快乐，收获着友谊，提升着自信。
宣传周活动犹如火种，激发热量和光明，我们的行动，犹如薪柴，为特殊需要儿童孩子营造一个更加温暖、更加有利于潜能发展的教育环境。星星之火，可以燎原，相信每个人微小的力量，一定能引起巨大的改变。