2019 秋季四年级“我为期末狂”之古诗词
【古诗原文一】
汉江临眺
【唐】王维
楚塞三湘接，荆门九派通。
江流天地外，山色有无中。
郡邑浮前浦，波澜动远空。
襄阳好风日，留醉与山翁。
【诗人介绍】
王维，字摩诘，汉族，河东蒲州（今山西运城）人，祖籍山西祁县，盛唐诗人的代表，
有“诗佛”之称。苏轼评价其：“味摩诘之诗，诗中有画；观摩诘之画，画中有诗。”开
元九年（721 年）中进士，任太乐丞。王维今存诗400 余首，重要诗作有《相思》《山居
秋暝》等。王维精通佛学，受禅宗影响很大。佛教有一部《维摩诘经》，是王维名和字的
由来。王维诗书画都很有名，多才多艺，音乐也很精通。与孟浩然合称“王孟”。
【字词注释】
①汉江：即汉水；临眺，登高远望。
②楚塞：楚国边境地带，这里指汉水流域，此地古为楚国辖区；三湘：湖南有湘潭、
湘阴、湘乡，合称三湘。一说是漓湘、蒸湘、潇湘总称三湘。
③荆门：山名，荆门山，在今湖北宜都县西北的长江南岸，战国时为楚之西塞。
④九派：九条支流，长江至浔阳分为九支。这里指江西九江。
⑤郡邑：指汉水两岸的城镇。
⑥浦：水边。
⑦好风日：风景天气好。
⑧山翁：指山简，晋代竹林七贤之一山涛的幼子，西晋将领，镇守襄阳，有政绩，好
酒，每饮必醉。这里借指襄阳地方官。
4
【古诗译文】
汉江流经楚塞又折入三湘，西起荆门往东与九江相通。
江水滔滔远去，好像一直涌流到天地之外，两岸山色时隐时现，若有若无。
远处的城郭好像在水面上飘动，波翻浪涌，辽远的天空也仿佛为之摇荡。
襄阳的风景天气好，我要与山翁共醉于此。
【创作背景】
公元740 年（唐玄宗开元二十八年），时任殿中侍御史的王维，因公务去南方，途径
襄阳。此诗是诗人在襄阳城欣赏汉江景色时所作。
【诗文赏析】
此诗以淡雅的笔墨描绘了汉江周围壮丽的景色，表达了诗人追求美好境界、希望寄情
山水的思想感情，也隐含了歌颂地方行政长官的功绩之意。诗人采取的几乎全是白描的写
意手法，从大处着墨，于平凡中见新奇，将登高远眺、极目所见的山川景物写得极为壮阔，
全诗犹如巨幅水墨山水画，意境开阔，气魄宏大。
【古诗原文二】
出塞
【唐】王昌龄
秦时明月汉时关，万里长征人未还。
但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。
【诗人介绍】
王昌龄(698-756），字少伯，河东晋阳（今山西太原）人。盛唐著名边塞诗人，后人
誉为“七绝圣手”。早年贫贱，困于农耕，年近不惑，始中进士。初任秘书省校书郎，又
中博学宏辞，授汜水尉，因事被贬岭南。与李白、高适、王维、王之涣、岑参等交好。开
元未及时返长安，改授江宁丞。被谤谪为龙标尉。安史乱起，被刺史闾丘所杀。其诗以七
绝见长，尤以登第之前赴西北边塞所作边塞诗最著名，有“诗家夫子王江宁”之誉。
【字词注释】
①但使：只要。
5
②龙城飞将：有人认为指的是汉代飞将军李广。
③不教：不叫，不让。
④胡马：指侵扰内地的外族骑兵。
⑤度：越过。
【古诗译文】
依旧是秦汉时期的明月和边关，出关万里去参加远征的人都还未回来。
倘若曾经能够抵御外敌的名将还在，绝不会让匈奴南下牧马度过阴山。
【创作背景】
《出塞》是王昌龄早年赴西域时所作，《出塞》是乐府旧题，组诗的第二首。
【诗文赏析】
这是一首边塞诗，诗人从描写景物入手，首句勾勒出一幅冷月照边关的苍凉景象，结
合远征人心理的描绘，表现的内容是复杂的。表达了诗人希望任用良将，早日平息边塞战
事，使人民过上安定生活的愿望；又流露了对朝廷不能选贤任能的不满，同时又以大局为
重，认识到战争的正义性，因而个人利益服从国家安全的需要，发出了“不教胡马度阴山”
的誓言，洋溢着爱国激情。
【古诗原文三】
凉州词二首·其一
【唐】王翰
葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。
醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？
【诗人介绍】
王翰，字子羽，并州晋阳（今山西太原市）人，唐代边塞诗人。与王昌龄同时期，王
翰这样一个有才气的诗人，其集不传。其诗载于《全唐诗》的，仅有14 首。登进士第，举
直言极谏，调昌乐尉。复举因为超拔群类，召为秘书正字。
【字词注释】
①夜光杯：一种白玉制成的杯子。
6
②欲：将要。
③琵琶：这里指作战时用来发出号角的声音时用的。
【古诗译文】
酒筵上甘醇的葡萄美酒盛满在夜光杯之中，正要畅饮时，马上琵琶也声声响起，仿佛
催人出征。
如果醉卧在沙场上，也请你不要笑话，古来出外打仗的能有几人返回家乡？
【创作背景】
这首诗地方色彩极浓。从标题看，凉州属西北边地；从内容看，葡萄酒是当时西域特
产，夜光杯是西域所进，琵琶更是西域所产，胡笳更是西北流行乐器。这组七绝正是一组
优美的边塞诗。
【诗文赏析】
这首诗是咏边塞情景之名曲。全诗写艰苦荒凉的边塞的一次盛宴，描绘了征人们开怀
痛饮、尽情酣醉的场面。
首句用语绚丽优美，音调铿锵激越，显出盛宴的豪华气派；二句用“欲饮”两字，进
一层极写热烈场面，酒宴外加音乐，着力渲染气氛，却有声声琵琶催促，说明战争紧张。
三、四句写征人互相斟酌劝饮，尽情尽致，豪放旷达，表现了一种视死如归的悲壮情绪。
【古诗原文四】
夏日绝句
【宋】李清照
生当作人杰，死亦为鬼雄。
至今思项羽，不肯过江东。
【诗人介绍】
李清照，号易安居士，汉族，山东省济南章丘人。宋代女词人，婉约词派代表，有“千
古第一才女”之称。所作词，前期多写其悠闲生活，后期多悲叹身世，情调感伤。形式上
善用白描手法，自辟途径，语言清丽。能诗，留存不多。有《易安居士文集》《易安词》。
后人有《漱玉词》辑本，今有《李清照集校注》。
7
【字词注释】
①人杰：人中的豪杰。汉高祖曾称赞开国功臣张良、萧何、韩信是“人杰”。
②鬼雄：鬼中的英雄。屈原《国殇》：身既死兮神以灵，子魂魄兮为鬼雄。
③项羽：秦末时自立为西楚霸王，与刘邦争夺天下，在垓下之战中，兵败自杀。
④江东：项羽当初随叔父项梁起兵的地方。
【古诗译文】
活着就要当人中的俊杰，死了也要做鬼中的英雄。
人们到现在还思念项羽，只因他不肯偷生回江东。
【创作背景】
公元1127 年（靖康二年），金兵入侵中原，掳走徽、钦二帝，赵宋王朝被迫南逃。李
清照之夫赵明诚出任建康知府。后城中爆发叛乱，赵明诚不思平叛，反而临阵脱逃。李清
照为国为夫感到耻辱，在路过乌江时，有感于项羽的悲壮，创作此诗。
【诗文赏析】
整首诗起调高亢，鲜明地提出了人生的价值取向：人活着就要做人中的豪杰，为国家
建功立业；死也要为国捐躯，成为鬼中的英雄。爱国激情，溢于言表，在当时确有振聋发
聩的作用。南宋统治者不管百姓死活，只顾自己逃命；抛弃中原河山，苟且偷生。因此，
诗人想起了项羽。项羽突围到乌江，回身苦战，杀死敌兵数百，然后自刎。诗人鞭挞南宋
当权派的无耻行径，借古讽今，正气凛然。全诗仅二十个字，连用了三个典故，但无堆砌
之弊，因为这都是诗人的心声。如此慷慨雄健、掷地有声的诗篇，出自女性之手，实在是
压倒须眉了。
【古诗原文五】
别董大二首·其一
【唐】高适
千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。
莫愁前路无知己，天下谁人不识君。
8
【诗人介绍】
高适（704-765 年），字达夫，一字仲武，渤海蓨（今河北景县）人，后迁居宋州宋
城（今河南商丘睢阳）。安东都护高侃之孙，唐代大臣、诗人。曾任刑部侍郎、散骑常侍，
封渤海县侯，世称高常侍。于永泰元年正月病逝，卒赠礼部尚书，谥号忠。作为著名边塞
诗人，高适与岑参并称“高岑”，与岑参、王昌龄、王之涣合称“边塞四诗人”。其诗笔
力雄健，气势奔放，洋溢着盛唐时期所特有的奋发进取、蓬勃向上的时代精神。
【字词注释】
①董大：唐玄宗时著名的琴客董庭兰。在兄弟中排行第一，故称“董大”。
②曛：昏暗。
③君：你，指的是董大。
【古诗译文】
满天阴沉沉的云，太阳也变得暗暗的；北风呼呼地吹，大雁在纷飞的雪花里朝南飞去。
你不要担心新去的地方没有朋友，世上有谁不知道你、不敬重你呢？
【创作背景】
这首诗当作于唐玄宗天宝六年，送别的对象是著名的琴师董庭兰。当年春天，吏部尚
书房琯被贬出朝，门客董庭兰也离开长安。当年冬天，高适与董庭兰会于睢阳，写了《别
董大》。
【诗文赏析】
这是一首送别诗，送别的对象是著名的琴师董庭兰。前两句用白描手法写眼前之景：
北风呼啸，黄沙千里，遮天蔽日，到处都是灰蒙蒙的一片。大雪纷纷扬扬地飘落，群雁排
着整齐的队形向南飞去。诗人在这荒寒壮阔的环境中，送别这位身怀绝技却又无人赏识的
音乐家。
后两句是对朋友的劝慰：此去你不要担心遇不到知己，天下哪个不知道你董庭兰啊！
话说得多么响亮，多么有力，于慰藉中充满着信心和力量，激励朋友抖擞精神去奋斗、去
拼搏。
9
【古诗原文六】
大江歌罢掉头东
【近现代】周恩来
大江歌罢掉头东，邃密群科济世穷。
面壁十年图破壁，难酬蹈海亦英雄。
【诗人介绍】
周恩来（1898 年3 月5 日-1976 年1 月8 日），原籍浙江绍兴，1921 年加入中国共产
党，是伟大的马克思主义者，伟大的无产阶级革命家、政治家、军事家、外交家，党和国
家主要领导人之一，中国人民解放军主要创建人之一，中华人民共和国的开国元勋，是以
毛泽东同志为核心的党的第一代中央领导集体的重要成员。由于他一贯勤奋工作，严于律
己，关心群众，被称为“人民的好总理”。他的主要著作收入《周恩来选集》。
【字词注释】
①大江：宋代文学家苏轼《念奴娇·赤壁怀古》开篇有“大江东去，浪淘尽，千古风
流人物”之句。“大江”在这里泛指气势豪迈的歌曲。
②邃密：深入、细致，这里是精研的意思。
③群科：各种科学。
④济世穷：挽救国家的危亡。
⑤面壁：面对墙壁坐着。
⑥破壁：这里表示学成之后，像破壁而飞的巨龙一样，为祖国和人民做一番大事业。
⑦难酬：难以实现，目的达不到。
⑧蹈海：投海。
【古诗译文】
唱完了苏轼的《念奴娇·赤壁怀古》，就掉头东去日本留学，精研严密的多种科学能
够救世上的穷困。
用了十年苦功，学成以后要回国干一番事业，挽救中国。假如这个志愿难以达到，即
使像陈天华用投海而死来唤醒国人，也称得上是英雄。
10
【创作背景】
周恩来此诗反映的正是他1917 年东渡时立志救国的抱负。周恩来自中学始就具有“为
中华崛起而读书”的远大理想，他所处的时代也正是国内掀起“实业救国”、“科学救国”
的呼声高涨时期，留学潮中的中国青年大多抱有到国外寻求先进思想、先进技术以报效国
家、拯救中国的愿望。故他在国内革命需要时可以放弃在日本的留学，又可以为了革命的
需要于1920 年到欧洲勤工俭学。
【诗文赏析】
起句气势雄伟，表达了周恩来负笈东渡寻求真理的决心。他到日本求学的目标，即细
密地研究多门科学以拯救濒临绝境的中国。借达摩面壁修禅的故事反映出诗人刻苦钻研欲
达到的境界和追求。最后表明他此次为了革命需要放弃留学的豪气。