前天，我看到一位大学同学发了一条朋友圈：
这两年陆陆续续买了上百本童书，只有这几本是孩子最爱看的，我已经讲到快要吐了！
配图是几本翻得已经卷起边的绘本，而另一边，一堆书在角落“吃灰”。
看了同学的这条朋友圈，我笑而不语：“同是天涯沦落人”，其实我家的小朋友也一样！
其实，如果爸爸妈妈们仔细观察就会发现，不止是看书，孩子看动画片，听故事，做游戏，也总是喜欢看重复的、听重复的、做重复的。
比如说我女儿，小时候我给她讲《不可以！》这本书时，里面有一段是“宝宝撕卫生纸，不可以，不可以”， “用卷纸搭积木，这样才好玩嘛！”第一次讲到这里时，我找出家里的卫生纸，跟她一起“搭积木”，她玩得很开心，我也很高兴。
但是后来，每一次看这本书，再讲到这一段时，她都要我把家里的卫生纸翻出来，和她一起玩，很快我就玩腻了，她却仍然乐此不疲，仿佛这是她第一次这么做。
孩子们之所以会喜欢反反复复地看同一本书，听同一个故事，是因为他们的阅读模式和思维方式与成年人有着很大的差异：
1.孩子接收信息的能力不完善
成年人看完一个故事、一本书之后，大都能一次就将书中的故事主线和主要人物理解清楚，并概括出比较完整的故事情节来。
但是，孩子接受信息的能力和理解故事的能力远远不及成年人，书看一遍，故事讲一遍，他们接收到的信息，可能只有全部信息的十分之一。所以，他们需要不断地重复看，一点点地接收书中的信息，慢慢地揣摩书中的故事和情节。
成年人看一个故事只需要两三遍就完全记住了，再看就会觉得很无趣；但是孩子每看一次都有新的理解和收获，所以他们乐于一遍遍地看同一个故事。
2.孩子的记忆为碎片式记忆
孩子的记忆能力不如成年人，他们的记忆通常是碎片式的记忆，你给他讲《龟兔赛跑》的故事，他这次可能只住了故事中有一只乌龟和一只兔子，再讲一次，他的记忆可能集中在兔子睡觉这件事上，讲第三次，他才想起故事中的乌龟爬的很慢……
所以，成年人看一本书，一次就几乎将主要的情节全都记住了，再看就是重复的，但对于孩子来说，他们每看一次，却相当于读了一个“新”的故事。
如果我们成年人看了一本小说，之后这本小说改编成了电视剧，那么我们在看电视剧的时候，会努力试图去找情节以及人物相同和不同的地方。
在这一点上，孩子和成年人有相似的地方。
当孩子一遍遍重复地阅读了一本书后，他已经掌握了其中的情节，所以当他再一次读这本书，他会试图将他所掌握的情节与书中的情节做对比，如果两者重合了，那么孩子就会产生强烈的成就感。这就好像父母教孩子背古诗，父母念上一句，孩子如果能接上下一句，那么他们是非常高兴的。
常常做同样的行为，在心理学上被称为“常同行为”，很多父母担心孩子做同样的事情会使得他们失去兴趣。但实际上，常同行为的好处是非常多的：
1.孩子在阅读同一本书时，大脑是在思考的
因为孩子的思维、记忆和阅读特点，他们在阅读同一本书时，并非像成年人想的那样“看那么多遍了，不用经过大脑了”，实际上每看一次他们的大脑都是在思考的。
孩子通过思考，可以锻炼他们的大脑发育，更重要的是，帮助他们养成了独立思考的习惯，这对于他们今后的一生，都是意义重大的。
2.常同行为有助于提高孩子的专注力
蒙台梭利把孩子的常同行为叫做“重复练习现象”，她认为重复练习的作用是在为孩子的专注力做培养。
能够重复地做同一件事，并乐此不疲，而不是东一榔头西一棒子，这其实说明孩子的专注力已经开始提升。
专注力的提升能够锻炼孩子的意志力，在未来的学习、工作以及生活中，意志力能够发挥出它强大的作用。
所以，孩子反复地看同一本书，听同一个故事，父母们千万不要觉得厌烦，也不要强制孩子非得去看一本新书，听一个新故事。而且，孩子的这种阅读特点，对于经济条件不够宽裕的父母来说不是一件好事吗——省了一大笔给孩子买书的钱呢！