教书育人，一头挑着国家和民族的希望，一头挑着学生和家庭的幸福；职业虽然清贫，但使命崇高；工作虽然平凡，但意义重大。不忘初心，爱岗敬业，是濮小教师的职责与坚守。
6月固定主题党日活动，杭州市濮家小学很荣幸邀请到了教育界的大咖俞正强老师。让我们一起跟随俞特的脚步，感受教师职业的魅力！
俞正强
中学高级教师，浙江省小学数学特级教师，浙江省春蚕获得者，北京师范大学教育家。专著有《种子课》、《低头找幸福》，《小学数学课堂学习》等。
术业有专攻
今天，俞特以诙谐幽默的教学案例深入浅出地道出了怎样做一名专业的教师。他的一番肺腑之言，铿锵有力！精彩的演讲赢得全场热烈的掌声！
在日常教学中，
老师如何调用学生的“明白”
来理解老师的“明白”？
营造一个契合儿童认知的教育情境，
架起转化的桥梁！
以《平均数》为例，“大人所谓的明白是指平均数是一组代表平均水平的虚拟数字。而如何让孩子们明白大人们的‘明白’就体现了教师的专业性。”
“你要不断变换通道，开拓通道，小朋友接受得才好。”
俞特通过一组贴切孩子生活的材料和巧妙的教学组织顺序，让孩子们自然而然明白了成人们的“明白”。
以《去年的树》为例，小鸟想要找去年的树唱一首歌时，发现树已经变成了火柴。而当孩子发问：“这根火柴一定是去年的这颗树制成的吗？”
如果，教师回答：“你就当成是这颗树呗！”
或者：“童话故事本来就是这样呀！”
这样的回答或许不够巧妙。
“当孩子在意这根火柴是否来源于这棵树时，背后散发的是孩子践行承诺的美好品德。”
任重而道远
俞特指出，教师在教学过程中应该关注三个过程：是什么；怎么得到；怎么用。并类比于：
“是什么”其实就是0-1的过程，属于概念的创新。
“怎么得到”就是1-1’，属于技术的创新。
“怎么用”就是1’-n的过程，属于应用的创新。
“任正非的华为，量子科技，这些都是国人为之骄傲的技术创新，应用的创新更是数不胜数！中国制造已经遍布全世界，而概念的创新则是相对匮乏的。概念创新的匮乏，追根溯源来自于小学课堂中对于‘是什么’的缺乏。”
“因此，小学教育连接着民族的创新。小学教师的专业性连接着的民族的未来！小学教育所缺的一定是民族所缺的，小学教育所强大的一定是民族所强大的！”
俞特的引领，诙谐幽默，生动有趣，通俗易懂，境界至深，格局之大都令在场的老师们感慨甚多，收获颇丰!
师说
不同的课，
需要用不同的方式来教，
需要用心去选择最合适的方法。
我们需要保持善良，
做一个把书教好受人欢迎的老师；
我们要保持努力，
做一个研究教学让人尊重的老师。
（俞特和数学组老师们的合影）
学习强国，尚德笃行
自启动“学习强国”app线上学习活动以来，党员教师们学习热情依旧，涌现出不少先进与个人。为推动学习活动深入展开，濮家小学党总支评选出5-6月“学习之星”和“优秀组长”。
“学习之星”
濮家：陈杰、王微、倪晓琴、俞江、朱灵潇
万家：徐群伟、潘平妹、王琦颖
笕新：阮晓美、李庆力、李美萍、徐悠然
“优秀组长”
范荷兰、王琦颖、周丹妮、朱天丽
濮小教师以饱满的热情，不断提升自己的学识和人格魅力，提升自身的专业性；践行初心，爱岗敬业，为民族复兴而努力！
撰稿人：林蒙靖
审核部门：办公室
审核人：杜红梅