教育的意义是什么？这是个困扰我多年的问题。
就像很多人仅仅是为了活着而活着一样，很多学生也是为了上学而上学，他们不知道接受教育的目的是什么，简单地想着“我是学生，就应该上学”，上课、考试、毕业、工作……一路向前，盲目而坚定。
今天的我们仍然陷于这样的困境中，很多人都不明白教育的意义，却依旧盲目地把他们接受到的教育方式传递给下一代。
那些不知道教育的目的，而接受教育的人，能学成多少“成功人士”？
那些不知道教育的意义，而从事教育的人，能教出多少“成功人士”？
我的老师曾在课堂上失落地感慨：“如今的大学越来越像一个个技校。”
今天的我们似乎都是为了找个好工作，“学成文武艺，货与‘企业’家”，我不否认这样确实是我们最基本的需求，但就仅此而已吗？教育的目的就在于让人们得到更好的工作吗？
“天下熙熙皆为利来”，从来如此，便对吗？
所以教育到底有什么意义呢？
知识？技能？还是改变命运的跳板？
我想这不能说错，但一定不是全部。
《无问西东》中最打动我的是光耀的妈妈说：“当初你离家千里，来到这个地方读书，你父亲和我都没有反对过，因为，是我们想你，能享受到人生的乐趣，比如读万卷书行万里路，比如同你喜欢的女孩子结婚生子。这些都是为你，不是为我。我只希望你能细细想清楚你的一生要如何去度过。”
这不就是接受教育的目的吗——为了明白自己是个什么样的人，自己想要过怎样的一生。
我们追求知识、探索世界、学着做人的道理，在书中看着别人的故事，猛然有一天回过头想想：“啊，原来人生还可以这么过” ，这不就是教育最好的结果吗？
北京大学2016年的新年贺词上写着：
“我们企盼这所校园能哺育出这样一群学子：现实者不功利，理想者不空谈，仁爱者不软弱，刚直者不偏激；每个人都是尽责的公民，每个人都能坚守自己独立的人格，每个人都能为他人的幸福拓展纵深。”
我不是这个学校的学生，但是我看到这段话却热泪盈眶，我想成为这样的人，我希望自己可以成为这样的人，这不是教育的意义吗？
我们也只有在这种受教育的环境下，才会去不断地思考“教育”是为什么。
德国大思想家费希特说:“教育的目的，乃是培养每一个人的自我决定能力”，我深以为然，在我们受教育的路上，我们知道了什么是好的，什么是对的，最后去追求自己想要的人生——
我拥有了选择权。
北大教授强世功在《北大师说》中讲到：
“古之学者为己，今之学者为人。一类人读书是为了别人，找一份工作，工作没了，所学的知识就没有了意义；另一类人读书是为了自己人格的养成，让心灵更加开阔，让自己理解这个大千世界的秘密……”
在我的毕业典礼上，我最尊敬的老师送给我一句话：
“愿你的灵魂自由而无用。”