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百依百顺造句-李天一入狱六年近况:毁掉一个孩子最好的方式,就是对他百依百顺

作者:车型网
日期:2020-03-03 02:31:33
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提起李天一,相信很多人对当年的往事仍然历历在目。


2011年,15岁的李天一因为打架斗殴被拘留教养1年;2013年,李天一以强奸罪被判处有期徒刑10年;在轮奸案发生之前,李天一在未取得驾照的情况下驾驶无牌照宝马,与他人发生冲突,别车、砸车、把车主打进医院,并扬言“我爸是李双江,你能把我怎么样?”


事件曝光后,李天一从小所受的家庭教育被网友扒出来。李双江因为老来得子,对这个孩子疼爱有加,为培养成才也是不遗余力。李天一4岁获得“申奥大使”称号,10岁加入中国少年冰球队,13岁成为年龄最小的海淀区书法协会会员,还多次在全国性少年儿童钢琴大赛得奖。


曾经的星光少年


随着年龄的增长,父母过度溺爱也养成了李天一飞扬跋扈的性格,他经常在外面惹是生非,很快赢得了“小霸王”的称号。李双江在一期节目中谈到这个幼子:从小要什么给什么,犯了错误只能说几句,有时候还没等打,自己的眼泪就先掉下来了。


李天一无证驾驶那次轰动已经不小了,李双江被迫出来公开道歉,痛心疾首地说“宁可你们打我一顿”,但回家后依然没有严加管教,以至于时间不长就闯下带来牢狱之灾的天大祸事。


据消息称,李天一在监狱中过得很不开心,他觉得生活在监狱里太难了,太不自由了,甚至想过自杀,一度要结束自己的生命。但是,法律面前人人平等,每个人都要为自己的错误埋单,时至今日,即使再难也只有好好改造的份了。


俗话说,惯子如杀子,李天一的人生悲剧与父母的教育方式是分不开的。李双江对幼子过于溺爱的结果,不但与当初希望的样子想去甚远,而且还让自己作为教育失败的典型名扬全球。


子不教父之过


溺爱是害不是爱,看看你中了几条

卢梭曾说过一句话:“你知道运用什么方法,一定可以使你的孩子成为不幸的人吗?这个方法就是对他百依百顺。”


这里的“百依百顺”,指的就是溺爱。“溺”,词典上解释为“淹没”,溺爱的意思是如果父母的爱肆意泛滥起来是会“淹没”孩子的。由此可见,溺爱不是“爱”,而是失去理智,直接摧残儿童身心健康的“害”。


在现实生活当中,很多家长都知道过分溺爱对孩子不好,但是很多人却对溺爱的概念模糊不清,致使自己身陷错误而不自知。那么,哪些表现才算是溺爱孩子呢?


对溺爱的概念模糊不清


过度关注:孩子在家庭中的地位高人一等,吃“独食”,享受特殊待遇,被照顾得像“小皇帝”一样。亲戚朋友来家里玩,大人围坐在孩子周围,逗孩子,一次又一次地欢迎孩子的表演,掌声连连。


轻易满足:孩子要什么就给什么。给还是幼儿和小学生的孩子过多零花钱,过分迁就,凡事百依百顺。孩子在不顺心时以哭闹、打滚、不吃饭来要挟家长,溺爱的父母就以哄骗、央求、依从、迁就来满足孩子的要求。


包办代替:有些家长说,我疼孩子都还来不及,怎么舍得让他做事情?在这种思想指导下,三四岁的孩子不会自己穿衣吃饭,五六岁的孩子不做任何家务事,家长心甘情愿地替孩子写作业、背书包,导致有些孩子一直到读大学生活还不能自理。


袒护纵容:父母一方管孩子,另一方护着:“不要管太严了,他还小呢”;父母教育孩子,爷爷奶奶护起来:“你们不能要求太急,他大了自然会好”;熊孩子作恶,家长一句“他还是个孩子,你跟他计较什么”。他年龄还小,永远是家长们原谅孩子的理由。


剥夺独立:为了绝对安全,父母不让孩子走出家门,也不许他和别的小朋友玩,含在嘴里怕化了,捧在手上怕摔了;吃饭基本靠追着喂,上床睡觉讲条件,阻止他犯熊得央求,“自己的事情自己做”成了故事里的套路。


一时失误耽误孩子一生


以上列举的是比较典型的溺爱表现,并不是每个家庭全部都有,但是一般家庭都会占几种。俗话说当局者迷,旁观者清,有些家长虽然讲起理论来头头是道,但往往选择性无视自己的问题。所以,一个合格的家长要时刻提高警惕,认真检点自己的言行,不要因为自己的一时失误耽误孩子一生。


溺爱,是父母给的慢性毒药

在这个网络发达的时代,关于育儿的话题总是很容易引发热议。没有最糟,只有更糟,熊孩子杀人放火、自闭自杀的新闻不时刷新人们的三观,而其中绝大部分都是家长教育不当引发的问题。那么,溺爱孩子,到底对他的伤害有多大呢?


■ 孩子性格骄横乖张,品格缺陷


32岁的杨某毕业于渭南师范学院,从小是家里的掌上明珠。步入社会后,初次尝到生活的艰辛和不易,在冷落和白眼中心理逐渐扭曲。为了赚快钱,他先为父母交了多份保险,然后在水杯里掺入亚硝酸盐,眼睁睁看着父母痛苦挣扎着死去,接着打开煤气罐制造了煤气中毒的现场。这条新闻看得人脊背发凉,正是父母的过度溺爱,让杨某把天性里面的恶发挥到极致。


通常情况下,孩子被宠溺,直接的后果就是让孩子变得骄横无理,在骨子里形成他是老大的思想,父母得听他的安排,不懂得感恩,不懂得宽容,更受不了委屈。性格骄横目中无人的孩子,行为上往往乖张专横,行事专断无纪律,长大后进入社会也缺乏规则感,目无王法,极易走上违法犯罪的道路。


骄横乖张,品格缺陷


■ 孩子变得自私自利,人际关系紧张


父母满足孩子的一切需求,会使孩子养成只为自己考虑的习惯,认为别人为他做的一切都是应该的,根本不知道为人着想,不会将心比心。人际关系是一种互动和互利的交流,一个人总以为自己是老大,不肯委屈自己,总站在不平等的角度行事,长此以往便没人愿意和他交往。人际关系艰难,爱情婚姻大概率也会受到影响。


■ 耐挫能力缺乏,极易培养出妈宝男和娇娇女


有调查显示,溺爱型家庭比严厉型家庭和民主型家庭更容易培养出问题孩子。因为过度保护,剥夺了孩子接触外界环境的机会;凡事包办替代,造成孩子生活自理能力差;进入小学、中学或大学,独立自主能力缺乏,遇事无主见,性格懦弱。这样的孩子离开父母,就像离开温室的花朵,一旦遇到困难就会手足无措,一点小事也会引起巨大的心理波动,稍有点挫折便丧失生活的勇气。


■ 感统失调,不利学校教育的正常进行


儿童心理学家认为,长期被溺爱的孩子更容易出现感统失调。孩子进入幼儿园后,因为不能像在家里那样任性和为所欲为,会经常受到老师的批评和同学的孤立,容易产生自卑、孤独、焦虑等负面情绪。孩子与同学发生冲突,溺爱型家长往往不愿意接受别人的批评,使老师的教育很难奏效。人是群居动物,一个学生难以融入班集体,对他的身心健康成长,良好品格形成是百害而无一利的。


■ 形成不良生活习惯,影响身体健康


孩子被宠溺过度最直接的后果是对身体健康的损害。任性的孩子要么过于挑食,营养不良,要么就是暴饮暴食,过于肥胖,两者都是健康的大敌。因为缺乏自律,更没有毅力坚持锻炼身体,健康状况进一步受到影响,以至有些人从小就落下病根,为成年后罹患慢性疾病埋下了隐患。


暴饮暴食


过犹不及,平衡才是最好的教育方式

■ 聪明的父母,懂得让孩子吃苦


有句话叫,再穷不能穷教育,再苦不能苦孩子。很多家长为了不让孩子吃苦,拼命将孩子养成了“富家子弟”。吊诡的是,在平民父母拼命富养孩子的同时,很多富裕家庭却在想放设法让自己的孩子去吃苦。因为他们懂得,父母终将退出孩子的生活,那些没有受苦便得到的甜,总有一天要还回去。


董明珠就非常注重培养儿子吃苦的精神。从小到大,她一直让儿子坐公交车自己回家,没有用车接送过一次。因此她的儿子被锻炼得坚强而独立,就连高考也是一个人做准备,自己带上常用药以防意外。参加工作后,儿子说:“妈妈能从零开始,我也可以。”


去年7月,美国首席大法官约翰·罗伯茨在他儿子的毕业典礼上的一番“狠话”,刷屏社交媒体:“通常,毕业典礼的演讲嘉宾都会祝你们好运并送上祝福,但我不会这样做。我希望你们在未来岁月中,不时遭遇不公对待,这样才会理解公正的价值所在。”


其实仔细想想就明白了,把吃苦理解为物质上委屈孩子是错误的,苦难本身没有任何意义,令孩子得到成长的不是苦难,而是吃过苦的思考和对个人品质的历练,是让孩子通过努力去战胜苦难,赢得真正想要的东西,获得后半生独立生活的底气。


聪明的父母,懂得让孩子吃苦


■ 树立边界意识,两岁是关键期


心理学家发现,婴幼儿都是自恋的,他们以为自己是世界的中心,所以,孩子的成长就是在自我探索中打破这一天然的自恋情结。而这个探索过程主要从两岁开始,他们需要认识社会,寻找自己在社会中的位置,而孩子没走入社会时,父母和亲人就代表了社会。


如果家长一味溺爱孩子,就等于告诉他,他的所有欲望都是合理的,他的自恋是正确的。长此以往,孩子心中有了这个以自我为中心的定式,就再难走出来。所以,在两岁以内怎么满足孩子的需要都不会犯大的错误,但从两岁开始,做家长的必须一边保护孩子的天性,一边引导孩子树立边界意识,让他学会尊重别人,知道人不但要自爱,更要爱人。


■ 对孩子说不,给孩子理性的爱


孩子作为家庭中的一员,并不需要特殊的照顾和待遇,如果处处以孩子为中心,有什么好东西都给孩子留着,这样会使孩子习惯于高高在上,不懂得爱他人,应该让孩子和所有家人都一样平等。可是对有些家长来说,尤其是对小孩子说不,是一件非常困难的事。


这里分享一个小窍门,拒绝孩子,可以从拒绝事无巨细地照顾开始。家长要学会相信孩子,有些事情他们没父母的帮助也一样能够做好。一些小事的成功就会让孩子产生成就感和自己解决问题的积极性。就算没做好,也不要阻止和打击,至少孩子从行动中学到了如何面对失败。


总之,父母始终要明白一点,如果你事事操心,孩子就会事事无心,做父母爱孩子是当然的,但这种爱要理性一些,不能过度,把握好分寸,孩子才能在父母的关爱下健康、顺利地成长起来。


让他自己去品尝人生的苦辣酸甜


很多家长溺爱孩子的出发点是为孩子好,但是成长的路上没有捷径,真正爱孩子,绝不是把他放进蜜罐里,而是让他自己去品尝人生的苦辣酸甜,让他自己去体验苦尽甘来,探寻奋斗的意义和价值。



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