乌鲁木齐晚报全媒体讯（记者胡小丽）今年高考新课标Ⅱ卷语文试题秉承着一贯的“稳中有变” 原则，在规范中探索求新，难易适中又兼顾区分度。同时，在选材上突出了文化导向、贴近生活的特点，在能力层级上更突显了对学生的语文素养和语文能力、综合素养的考查。是一份让学生有稍许意外，但易于作答的试卷。
2017年，继续沿用2015、2016的命题思路，传统27分的选择题基本不变，论述类文本、文言传记文本阅读、语言运用前两题成语、病句依然是每题3分，基本保持了传统考法，只有语用第三题将近两年的虚词考查换成了对语言得体的考查。
一、材料的文化、生活气息浓厚
青花瓷的的发展、古诗文阅读、城市改名，名句化育后人等都传递着以文化人的内涵；对“窗”的理解感悟、垃圾分类问题，蜥蜴的变色原理，甚至成语、病句、得体的素材都有着浓郁的生活气息，与学生的生活也非常贴近。
二、客观题占比提高，增大了区分度
随着今年选考变必考的考纲变化，题量增加了，客观题分值也相应地增加了，由原来的32分，增加到了42分；主观题则从原来的118分，降低到了108分。这样，语文试卷整体的考试之间的分差将会变大。
三、阅读题材、默写、语用都在创新上做了探索
文学类文本阅读在小说，戏剧、散文和诗歌里面选择了新课标卷二八年都未曾涉猎的散文这一题材。摈弃了这几年一直考查的小说。选文是林徽因的散文《窗子以外》，考到了“窗子”的含义，切合新增考点，“理解文中重要概念”和“理解文中重要句子含义”的考点。实用类文本阅读抛弃了延续多年的传记，考查新闻材料“非连续性文本”的阅读能力。切合考纲“新闻、传记”的排序原则。《垃圾分类》，两则材料第一则涉及到了图表阅读，把以前放在语言基础知识部分的图表题放到阅读中综合考查。语用得体、尤其是对文段中推断存在的考查，是考查语段的逻辑，要求找出逻辑漏洞，这是一种新题型，考查语言的综合运用能力。
四、作文考查文化育人的核心素养
2017全国Ⅱ卷继续采用有明确写作任务的新材料作文题型。试题材料由精心选择的六个中华名句组成，分别来自古代、近代和现代不同时期的中华名句，有诗词有随感，有的抒怀有的思辨；包含了成为怎样的人的思考，如自强不息、家国情怀、豁达自信、提升境界、直面问题、敢作敢为、勇敢担当等丰富内涵，涉及个人“小我”与家国、社会“大我”等不同层面；各自独立又彼此关联。命题要求“以其中两三句为基础确定立意”，是引导学生在充分理解名句内涵的基础上自主组合，分类探讨。如以①⑤为基础探讨自强奋发、敢于担当；也可以辩证思考由两三个名句组合生发的新含意，如以①②为基础讨论既要在事业上积极进取，成就自我；又要有情义，心系家园等等。
考生也可能更看重“中国文化博大精深，无数名句化育后世”带给他的感触与思考，而由此出发立意行文，个性化地阐发中国文化“博大精深”；或结合自己的经历和体会，讲述中华名句化育后世的精彩故事，论说名言警句对文化传承的重要意义都很好。总之，作文命制的的灵动又充满文化气息，易于审题、开放度又大，给学生极大地自由个性表达的机会。
教师简介：
王翠华，语文高级教师 ，高三年级备课组长，校学科带头人，乌鲁木齐市骨干教师，新疆中语会理事，新师大教师培训专家。