文/冬日暖阳
在教学歇后语的过程中，发现学生能够很快熟记背诵，但一说到运用，就都只有“张飞穿针——大眼瞪小眼”了。这让我很想“独膀子打拳——露一手”。
于是我说：“学习歇后语不但要能够背诵，更要能够在生活中灵活运用，不然，不成了”竹篮子打水——””学生马上接道“一场空！”
看到学生的兴致来了，我“趁热打铁——赶紧”说：“那我们师生来一场歇后语大赛好不好啊？”，谁知下面很快有人接道：“老虎拉车——谁敢（赶）和您比啊！”
看到学生已经入戏，我故意说：“那我们就”骑驴看唱本——走着瞧”吧！”
其实，我当时并不是“哑巴吃汤圆——心中有数”，心里也是“十五个吊桶打水——七上八下”的，真怕最后自己落个“孔夫子搬家——净是书（输）”。那可真就是“带着面具上街——没脸见人”了。
我大致说了一下规则，要求学生的歇后语要符合情境语境，不能“擀面杖吹火——一窍不通”，有学生马上回道:“老师，您这是”门缝里看人--------把人看扁了””。
“好。那我们现在就”八仙过海——各显神通”吧！顺便提醒大家，千万不要因为是和老师比赛而”担着胡子过河--------谦虚过度”哦！”
这时，下课铃响了，我赶紧“三十六计--------走为上计”，免得万一“饺子破皮--------露了馅”可就麻烦了。说了声“下课”，我“脚底抹油——溜之大吉！”