文|秘籍君
现在不论是家长还是有些老师，他们眼中的好学生就是成绩好、分数高，别人喜欢、老师喜欢。你可以说是现在孩子在应试教育中，有这样的评判标准，那也是迫不得已。
那等回归到家庭生活中，你在路上看到一个随意违反交通规则的孩子，你下意识给他的判断是什么，他是个坏孩子？所以现在成绩好的就是好学生？真正的好学生可不只是智商高，拥有这些才是，不仅成绩好，人也很优秀。
不知道各位家长们是否知道美国哈佛大学教育研究院的心理发展学家加德纳提出的“多元智能理论”，加德纳在理论中提出人的智力不应该只局限于狭隘的智商，人的智力应该由多种智能组合而成：语言、数理逻辑、空间、身体-运动、音乐、人际、内省、自然探索、存在。直至现在，提出者加德纳还在不断完善这项理论。
不过这些东西已经提醒了我们，想要培养一个好孩子、好学生，可不单单只有好成绩。
放在中国现实环境中，提出的素质教育的目的就是培养一个思想道德素质高、有能力、有个性、身体健康和心理健康的好少年。
思想道德素质高
最起码的，也可能是最难做的，遵守规则和社会公德，在人际交往中明白基本的交往规则，尊重人、三观正。
这方面对孩子影响最大就是孩子的身边人，作为父母就应该给孩子做好表率。人们都说：孩子是父母的镜子。父母活成什么，耳濡目染，孩子就变成了什么样。
有能力、有个性
能力包括了很多方面：与人交往的社交能力、突破常规的创造力、对事物的感知力、综合团队的领导力等等，这都要靠家长在平时的生活中对孩子这些能力的发觉和培养。去努力成为一个会思考，面对一切新奇事物抱有好奇心的人
身体健康和心理健康
让孩子有一个他们所在的年龄段孩子该有的样子：阳光、快乐、充满朝气，不因功利而干扰。即便有傲人的成绩，无法面对生活的挫折和不会面对，才是最危险的。
分数不是衡量一个孩子好坏的唯一标准，它也不是人进行学习的最终目标。对于刚开始学习的孩子来说，让家长们意识到这个问题才是更重要。
你的孩子有这些能力的趋势吗？
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孩子到底在哭什么？孩子拉肚子是消化不良？如何判断孩子是否该补钙了？孩子挑食不吃饭是什么原因？1岁真的必须断奶吗？宝宝怎样才能长高些？
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