编者按： 随着孩子们走进小学校门，一年级的新生们开始了一段全新的学习旅程。在适应新环境、新生活的阶段中，孩子们会遇到哪些问题，同时老师们怎样引导孩子们适应小学生活呢？澎湃新闻在这个学期伊始，邀请两位曾获上海市级、区级园丁奖的资深小学一年级班主任老师，以“班主任周记”和互动问答的形式，来和您聊聊新生入学适应期。
又是一个开学季，我迎来了四十三个小萌宝：有的长得虎头虎脑，有的透着一股伶俐劲儿，有的一看便知乖巧懂事……当然也会遇上个“坐立不安”的，但是每一双眼睛都是亮亮的，每一张小脸写满了稚嫩，一群可爱的小人儿。
今天是孩子们第一天踏进校园，他们来到了一个全新的环境。每个孩子都是那么的好奇，那么的兴奋。在老师的带领下他们认识了校园，窗明几净的教室、书香四溢的图书；懂得了进校礼仪，要向老师问好、行礼；学会基本的课堂规范，先举手再发言，当然还交到了新朋友。
一切的一切是那么井然有序，当然前期充分的准备功不可没。可是，小插曲总在不经意间出现：
“老师，”一个小女生的声音亮了起来，“他的水打翻了！”大家的目光都看着那个打翻水的男孩。“不是打翻，是……是……水洒了出来”。看得出，那个男生很紧张，在尽力辩解着。我先摸摸他的小脑袋安抚一下他紧张的情绪，然后快步来到讲台前抽取了几张纸巾，来到他身边，蹲下，用纸巾擦拭着水渍。此时男孩的脚边还留下一摊水渍看着他，“你知道，接下去怎么做？”我有意问他。
“擦掉！”
“真不错！赶紧擦干净吧。”与此同时我将纸巾递给他。
男孩接过纸巾，也蹲下来，学着我的样擦拭起来。“这里还有一点……”在我指导下，水渍已经擦得一干二净。“水不小心洒出来，以后喝水时可以慢点，如果打翻了，就把水擦掉！”“嗯！”看出来，他的心情好多了。
暑假里，经常看到或听到这样的新闻：家长给幼升小的孩子报了多少个培训班、月薪三万撑不起孩子的暑假之类的新闻。可见，家长对于孩子技能和知识的获得是相当重视的，相比之下 “规矩”却有所忽略了。这或许也和目前的家庭结构有关，大多数的家庭还是六个大人围着一个孩子转，家长们都为孩子做好了各种后勤工作，孩子不太在意各项生活细节。
所谓做规矩，也就是养成孩子懂规矩、守规矩的良好习惯。这种习惯的培养，中国人历来重视，这是放在第一位的，我们从《弟子规》“首孝悌，次谨信。泛爱众，而亲仁。有余力，则学文。”中可以看出。
网上也有这样的一段资料：1978年，全世界诺贝尔奖的获得者在法国巴黎聚会。有记者问诺贝尔物理学奖得主卡皮察这样一个问题——“您在哪所大学、哪所实验室里学到了您认为是最主要的东西？”出人意料的是，这位白发苍苍的学者回答道：“是在幼儿园。”记者又问：“您在幼儿园学到了些什么呢？”老人如数家珍地说道：“把自己的东西分一半给小伙伴们；不是自己的东西不要拿；东西要放整齐；吃饭前要洗手；做了错事要表示歉意；午饭后要休息；学习要多思考；要仔细观察大自然。从根本上说，我学到的全部东西就是这些。”
卡皮察的回答代表了聚会的诺贝尔奖得主的普遍看法。他们认为，终生所学到的最主要的东西，就是小时候家长和老师们教给他们的良好习惯。
无论是教师还是家长，面对孩子，教育无小事。一件微不足道的事情，有可能就是一次教育的契机，以此培养孩子良好的习惯。
就如开头所述，孩子打翻水了，从他当时的反映可以看出，有些害怕，还担心被老师批评。读懂孩子当时的状况，告诉他以后做事小心点，慢点，并教会他用实际行动来为自己的不小心负责。这样，既教会他动手擦拭水渍，又让他明白要承担因为自己原因而造成的后果，一举两得；反之，批评、责怪，只会让孩子以后做错事找借口，甚至撒谎，因为他不想被批评、指责。
俗话说“没有规矩不成方圆”，开学第一课，就从规矩做起。
读完殷老师的“开学第一课”，您是否有所感触？如果您的孩子在学校里也遇到问题，或者您在对于小学新生教育有些疑问和困惑，欢迎给我们留言。澎湃新闻亲子学堂将会把您的问题传达给班主任们，在下期周记中，班主任会给您做出解答和建议。
教师简介:
殷敏，现就职于上海市建平实验小学，小学高级教师。从师范学校毕业迄今为止三十年，一直担任语文教学和班主任工作，曾获得“浦东新区园丁奖”、“上海市我心目中的好老师”等荣誉。
教学格言：把对孩子的爱，化作春泥呵护孩子健康、快乐地成长！
殷敏老师
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