小学生关联词造句，准确逻辑关系，需要注意的哪些问题？
关联词最难的就是对逻辑关系的理解，常见的问题有以下三种，我们依次说明，并且给出实例：
第一种情况，不存在逻辑关系。
如果看电视，妈妈就生气。
因为我是家里的老大，所以挨骂也多。
这是生活中常见的情况，因为看电视，被家长吵。因为家里是老大，所以有时候吃亏。但是，用在造句中，这种逻辑关系是说不通的。或者说，这些只是我们生活中的一些习俗、习惯、现象，是不存在逻辑关系的。句子虽说可以再改，并且改正确，但还是不提倡孩子从生活中的一些人情现象来造句，这里不存在明显的逻辑关系。或者说，需要在一定的条件下才能够成立。比如，如果没有完成作业看电视，妈妈就会生气。
第二种情况，逻辑关系不对或者错误。
尽管我很努力，还是考八十分。
尽管家里有钱，还是不给花。
这些逻辑关系本身就是错误的，自己努力，考了八十分，如果不努力呢？会不会八十也考不到？家里的钱不给孩子花？除非是想买或者想干家长不希望的事情，比如游戏充值。所以，这些句子的逻辑关系本身就是有问题的，或者说，学生的逻辑思维本身就是存在问题的。针对这种存在的问题，只有让学生多多做些练习吧，跟学生讲讲道理。或者随着时间的成长，孩子慢慢会懂。
第三种，逻辑关系不够严密，关联程度不够。
尽管下雨了，妈妈还是把我送到学校。
这个关系，我感觉用虽然下雨了，但是还是把我送到了学校。这个句子用转折关系更合适，条件关系（这种需要特定的条件关系出现才能成立，仅仅是下雨，这个逻辑程度还不太够的）感觉不是很妥，但是这个句子如果是考试，是不能跟学生打错的。毕竟有些逻辑关系是都可以说得通的。毕竟是学生，学生既然经过了自己的分析，并且动过了脑筋，应该得到我们的认可。
关于关联词的练习，需要经过一些系统的练习，突破这个难点，如果有弄不清的地方，要多思考，多多体会，之间到底存在着怎样的关联。