“读书破万卷下笔如有神”，这个道理谁都懂，谁都想能够亲自体验下“笔如有神”的精神境界，可理想很丰满，现实很骨感，要想做到简直是难上加难，更不要说一个初出茅庐的小学生能够做到了。那我们脚踏实地的从阅读抓起。
阅读不止是孩子抱着一本书看哦，关于阅读，该指导孩子怎么做呢？相信这个可以帮到你！
一、怎样分段：
读全文，明思路；抓特点，段自明。
同内容，并成段；单意思，独成段；
时间明，按推移；叙事情，视变化；
地点清，按转换；是说明，依内容。
二、怎样概括段意：
概段意，方法多，可归并，善取舍。
总起句，总结句，过渡句，莫放过。
重点词，关键词，串成句，段意明。
三、怎样概括中心思想：
明内容，清目的；连段意，答问题；
审清题，仔细品；析人物，思言行；
抓要点，明背景；叙事情，抓重点；
写景物，思特点；细推敲，套格式。
四、怎样捕捉中心句：
中心句，是灵魂；抓主旨，明目的；
寻总起，找总结，觅过渡，不可略。
五、怎样读懂一篇文章：
览全文，明内容，词句段，细品赏，深入读，悟感情。
记叙文，很重要，六要素，必分清。
说明文，层次清，仔细读，自然明。寓言篇，趣味浓，
阅读后，明道理。童话文，都爱读，颂善美，陶情操。
明背景，知诗人；扣字眼，解诗题；
抓关键，明诗意。想意境，悟诗情。多咏诵，背诗文。
七、怎样进行课外阅读：
课外书，广泛读，增智慧，长见识，明道理，学做人。
八、怎样朗读：
口齿清，读准音。不丢字，不添字，不重复，不颠倒，不破句，不磕巴，反复读，须流畅。
陈述句，语调平，感叹句，调下降，疑问句，调上扬，辨清句，读好调。
停顿时，有层次，按节奏，作强音，重读音，有规律，快与慢，按感情。
要背诵，先读熟。理词句，抓关键，细分析，再返原；抄一遍，记得快。
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