凡是不符合语法规则、逻辑、修辞和语言习惯的句子都属于病句。
1、常见的语法类型有：
（1）用词不当
（2）搭配不当
（3）成分残缺
（4）重复罗嗦
（5）自相矛盾
（6）词序混乱
（7）指待不明
（8）分类不当
2、怎样修改病句
1）认真的读原句，弄清楚句子要表达的是什么意思。
2）找出有毛病的地方，根据病因修改。
3）修改病句不能改变原来句子的意思。
4）检查修改后的句子，看句子是不是完整、通顺、符合情理。
3、常用的删改符号
1) 删除号：用来删除字、标点符号、词、短语及长句或段落。
2) 恢复号：又称保留号，用于恢复被删除的文字或符号。如果恢复多个文字，最好每个要恢复的字下面标上恢复号。
3) 对调号：用于相临的字、词或短句调换位置。
4) 改正号：把错误的文字或符号更正为正确的。
5) 增添号：在文字或句、段间增添新的文字或符号。
6) 重点号：专用于赞美写得好的词、句。
7) 提示号：专用于有问题的字、词、句、段，提示作者自行分析错误并改正。
8) 调遣号：用于远距离调移字、标点符号、词、句、段。
9) 起段号：把一段文字分成两段，表示另起一段。
10) 并段号：把下段文字接在上文后，表示不应该分段。
11) 缩位号：把一行的顶格文字缩两格，表示另起段，文字顺延后移。
12) 前移号：文字前移或顶格。
4、修改病句是有方法可寻的，一般需掌握好“一读二找三改四检查”。
一读，读通句子，弄清原句的本意。
本意是指原句所要表达的主要意思。修改病句的前提是不能改变原句的本来意思，只有弄清句子的本意，才可能正确修改。
二找，确定句子的病症。
要修改病句，先要找到句子的病证，确定病因。一般我们可以根据所学过的几种病句的常见原因，帮助查找病症。
三改，对症下药。
根据语句的病症及原因，经过认真思考，采用增、删、调、换等方法，动手把错的地方改正。
四检查。
改完后还得重读一两遍，看看有毛病的地方是否都修改了，修改的是否恰当，是否保持了句子的原意。
修改病句是小学语文科目不可忽视的重点内容，也是在小学阶段教学比较常见和重要的一项内容。小学生掌握了修改病句的方法后，就可以在造句、写文章时避免或少出错误，同时，也能及时发现并改正自己文章中出现的病句，这将对其今后的写作有很大帮助。
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