期末考试即将到来，老师的在知识上的教学成果即将有一个学期性的总结，在这之前，学生也会针对老师的教学，对老师进行客观的讨论。哪些老师让大家觉得学到了东西？哪些老师让大家觉得很失望？虽然，每个学生都有自己喜欢的老师的风格，但是真正的好老师却是可以得到大部分学生的赞同的。总结一下，好老师就是：
好好教书：
教师的本职工作是教书育人，教书是将知识传授给学生。
要不要因材施教？有些老师根本不会传授知识，不管学生学生哪不好，缺少什么，只是一昧地灌输知识，这就没有好好教书。比如，教给孩子英语中的“过去完成进行时”，但是学生连“完成时”都还不会，那么一次次灌输都是无效的，所以需要找准学生的定位，这样的学生需要从基础抓起。“教师资格证”考下来不难，但是，做一个能够兼顾学生程度与教学目标的老师很难。
打好基础：在学习上为学生打好基础，会让学生在学习过程中不必太吃力。
有的老师待在最差的学校，就觉得学生也很差，不好好教学，到最后，孩子想学点东西却也学不到，这是不是没有好好教学呢？见过一个老师，在面对班级很差的学生时，帮助他一次次学习最基础的知识，最后，老师考到了更好的学校、带最好的班；那位学生也考上了大学。老师的作用很重要，这是毋庸置疑的，好好教书，认真培养每一位学生，学生会感激老师的。
教师的不可替代性：
调查显示：如果很多职业是很容易被替代的，但是老师这个职业不会。
可替代性的老师？最近听到身边学生讨论：在安排的有网络课程资源的课程有时还会配有一个老师辅导，到最后，学生们反映在课堂上没有学到东西。老师让在课堂交作业而没有对重难点、作业等进行讲解。（“为何这门课程有网络资源，还有老师？”其实就是，即使有专业的网络课程，但是学习内容是学生一点都没接触过的操作性课程，没有老师，学习效果会稍微差点儿、疑惑多点儿。）这样的一个例子就是：老师的可替代性，被网络资源替代，没有发挥好自己的作用。
做一个不可替代的老师：有自己优秀的教学内容可以讲解，让学生在学习中有获得感，解决学生的学习困难，或许才是重要的，而不是简单地完成教学目标，忽视了学生的学习以及其他收获。
有一个好老师，才更容易带出好学生。学生们平时好好学习，期末也不用担心，学习效果也会更好。