易混淆的表达技巧是高考语文命题者关注的热点,考生往往因辨别不清而误判。易混淆的表达技巧有虚写和实写,烘托、渲染、衬托、对比,触景生情、寓情于景、以景结情等。 1.虚写与实写
诗歌作为我国的历史渊源之一,是中国的国粹,今天就教大家来如何鉴赏古诗歌,了解鉴赏知识,做一个有文化的人。 诗歌鉴赏小知识 品味富于表现力的“诗眼”或“题眼”。全词“诗眼”是
诗歌可以使我们浮躁的心灵得到安抚和安静,性格变得温和,更容易发现生活中的美,生活更有意义,心情更为愉悦。小编就来给大家介绍一下诗歌鉴赏的技巧! 诗歌大鉴赏 常鉴赏诗歌,对于
高考语文考试大纲提出了两点要求:①鉴赏文学作品的形象、语言、表达技巧;②评价文学作品的思想内容和作者的观点态度。而考生欣赏古代诗词常常会感到比较困难,主要的原因是时间距
◆第一种类型 :分析意象类(意象即诗中描写的人 、 景 、 物) 常式问:这首诗歌营造了哪些意象? 变式问:这首诗歌为我们展现了一幅怎样的画面?或:这首诗歌描写了什么样的景物?
袁枚在《随园诗话》中写道:“一切诗文,总需字立纸上,不可字卧纸上”。诗是语言的艺术,为了使诗歌语言更生动、形象,诗人经常借用一些修辞手法来处理。 修辞手法的运用,使诗词语
硕鼠硕鼠, 无食我黍! 三岁贯女, 莫我肯顾。 逝将去女, 适彼乐土。 乐土乐土, 爰得我所。 硕鼠硕鼠, 无食我麦! 三岁贯女, 莫我肯德。 逝将去女, 适彼乐国。 乐国乐国, 爰得我直
王安石(1021年12月18日-1086年5月21日),江西临川人,字介甫,号半山,北宋临川县城盐埠岭人。杰出的政治家、思想家、文学家、改革家。有《王临川集》、《临川集拾遗》等存世。 一、何
基金项目: 本文得到上海工程技术大学科研项目“跨文化视角下的翻译研究”(编号为A-3500-11-10)、上海工程技术大学教改项目“基础英语课程建设”(编号为A-2300-12-0302)和上海工程技术大
一、端州石工巧如神,踏天磨刀割紫云。 出自唐代李贺诗《杨生青花紫石砚歌》。 端州石工的手艺如神般精巧,他们能登上高如云天的山峰去采取紫色的砚石。诗句以高超的想象讴歌了广大劳
如果说小学语文学习中最令家长头疼的是什么,作文绝对在备选之列,在生活中,绝大多数人连有些结构复杂的字都会忘记怎么写,更不用说如何遣词造句,如何整理结构了。 要抓住写作精髓
元稹(779年-831年),字微之,别字威明,唐洛阳人。父元宽,母郑氏。为北魏宗室鲜卑族拓跋部后裔,是什翼犍之十四世孙。早年和白居易共同提倡“新乐府”。世人常把他和白居易并称“