来源 | 杭州市三里亭幼儿园
“快跑啊！”
随着一声响亮的叫喊，一群萌娃迅速的从室内鱼贯而出，跑到了室外空旷的安全场地集中。原来，在5﹒12这一天，亭幼开展了防震演习。
这样大大小小的演习，亭幼一年要进行好几次。众所周知，幼儿园安全工作具有重要作用，是开展幼儿教育教学工作的保障和基础，更是幼儿健康成长的基础。那么，什么样的安全教育形式更容易被孩子们所接受呢？
寓教于乐，游戏中的安全知识
鼓噪乏味的“单口相声”并不能很好地传递安全知识，于是，亭幼的老师们想出了一个妙招。让孩子在游戏中亲身体验！3月是我们的交通安全主题月，在主题月活动中，孩子们以交通警察、司机、行人的身份出现在了混龄游戏中。“红灯停，绿灯行”“过马路走斑马线”并不是一句简单的标语，在滴滴叭叭城的游戏中，每一个角色都能在游戏中学到遵守交通规则的重要性。同时，也在运用中认识各种各样的交通标志。寓教于乐，让安全知识不在枯燥。
应急演习，让自救成为可能
演练，是让幼儿亲身参与，最能感同身受的一种方式。在安全主题月或大型活动之前，亭幼都会进行一次安全演练。比如，在春游出发前几天，每个班级都进行了大巴车逃生演练。模仿大巴车座位的排列方式，预设可能发生的险情，争取做到以最快最安全的速度逃离大巴车，到达安全场地。每一个孩子在演习中，都能全情投入，学习危险时候自救的方法。
结合网络，了解危害
每一个安全隐患（或灾难）会带来怎样的后果？或许年幼的孩子并不清楚。但是，强大的网络资源可以帮助孩子们去了解、去感受。市安全教育平台就是一个很好的载体。在5﹒12地震演习后，孩子们观看了10年前那场灾难的视频，在感叹当灾难来临时人类的渺小的同时，也发现了当危险来临时，应急措施的重要性。观看这些视频资料并不是危言耸听，而是要告诉孩子们要重视每一次的演习。
我是园区小主人
幼儿园是孩子们第二个家。园里的一草一木，一砖一瓦都是孩子们学习的载体。在这里，孩子们通过自己稚嫩的小手，设计安全警示标语，提醒大家小心触电、路滑慢走……结合班级值日生活动，形成安全督导小组，定时检查并记录。亭幼的校园里，总能看到一个个忙碌的小身影，他们是园区小主人，让主人翁意识传递到每一个孩子。
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