父母该如何对孩子进行安全教育呢？下面的见解可供参考。
一、更新观念
不少父母对孩子的安全教育存在思想观念上的盲区，并且缺乏有效的教育内容、途径、方法。
盲区主要有这几种：
一是片面追求孩子智力发展，忽略孩子生命个体对积极生存，安全自护知识的需求。
二是完全让幼小的孩子自己去面对。尤其在农村家庭，留守儿童常常独自在家无人看管，接受到的安全教育几乎为零。
三是对孩子过度保护、溺爱有加。例如父母知道路上不安全，就采取全程接送看护的方式。这种过度保护造成孩子生存依赖性强，安全意识和应变能力差，只会被动依赖成人解决问题。
四是怕孩子出安全问题，拒绝孩子接触新事物。有的父母在安全问题上采用不让孩子动手参与方式，自认为只有这样是最安全的。其实，这种方式才是最不安全的。如果不让孩子碰热水，他怎么会知道热水会烫到自己。
二、学习与演练相结合
为了更好的教育孩子，除了为孩子买图文并茂的相关书籍让孩子自学外，父母自己也要主动学习，同时还应在实操能力等方面进行适当的培训，以提高自身的教育能力。
此外，待孩子身心发育达到适当程度，可以选择适合孩子的自卫和逃生演练项目进行自护技能培训，让孩子在实践中感知、操作、领悟、建构生存安全能力。
三、言传更要身教
父母的身教可以事半功倍润物细无声。在生活中，有不少安全方面的习惯培养是可以靠父母的良好习惯示范的。
如：不乱丢烟头、不乱推杂物；遵守交通规则，过马路走人行横道，不在街上乱窜；走路、骑车、上下楼梯靠右行的良好习惯等。
只有父母注意自己的一言一行，给孩子模范榜样，孩子才可能养成良好的常规习惯，自觉注意安全问题。
四、寓教于乐
除了说教和采用文字、图片、多媒体的方式外，父母还可以多采取生动活泼寓教于乐的方式来教育幼儿。
1、在游戏、故事中学习
除了给孩子正确导向外，还要注意尊重孩子，倾听孩子的意见，形成良好互动。对于3～6岁的孩子，可以充分利用孩子喜欢的游戏、情景剧的特点，用拟人的方式来传授知识，让孩子在现实生活中正确认识到危险，判断自己所处的形势并及时采取自救措施。另外，还可以从经典童话故事里学习安全知识，或带孩子到现场感受。
2、借力动画片、警示教育短片
对于年龄偏小的孩子，可以借力动画片、警示教育短片，有一些自我保护的动画片小栏目专门为孩子制作，正可适合他们看，这些动画片、警示教育短片可以让孩子在脑海里认识到什么是不可触摸的“禁区”，一旦做了那些错事，结果是可怕的。
3、画、讲、辩、查安全
对于年龄偏大的孩子，提倡孩子身体力行，自己参与安全管理活动。
可以通过设置安全标识、警示语，创作安全图文绘画、绘制安全小画册，挖掘、提炼隐含在家庭生活中的生存安全教育因素，开展家庭安全隐患大排查，或采用改编、创作儿歌、故事、歌曲、演讲、辩论等多种形式，让孩子进行多方面、深层次、全方位的思考，从而在思想引起重视。
4、挖掘身边的素材
如果说书本、视频、游戏对于孩子安全教育的影响还不够深刻，那么一些现场教育应会对孩子有更多的触动。父母应该牢牢抓住身边每一次安全警示教育的时机，让孩子知道哪些雷区不能碰。
五、把握好“度”
在对孩子进行安全教育时，还要把握好“度”， 既要提高孩子的防范意识，同时不能过度吓唬、恐吓孩子。
夸大危害性会让孩子觉得社会上坏人多，对陌生人、对社会失去信任，甚至产生恐惧，养成懦弱、胆小的个性，不利于孩子成长。
所以，安全教育要有，但一定要科学。