对修辞手法的考查一般分两个层面：一是辨认修辞格并具体解说，二是说明其表达效果。此类试题所涉及的修辞手法主要有比喻、比拟、夸张、借代、双关等。高考对修辞手法的考查，一般要求结合具体内容作具体分析，而不能泛泛而谈。
01
比喻
比喻，"以彼物喻此物也"。可分为明喻、暗喻、借喻三类。它的主要作用是：化平淡为神奇，化板滞为生动，化抽象为具体，化深奥为浅显。
[答题示例1]
阅读下面这首明诗，完成后面的题目。
题徐昭玉案山房
[明]兰 茂
美人高隐乐从容，宅近滇南第一峰。
喧枕泉声常似雨，傍檐云气或如龙。
长镵破雪寻黄独，曲几看山荫碧松。
此趣料应识者寡，抱琴何日逐游踪。
题：请简要赏析"喧枕泉声常似雨，傍檐云气或如龙"的艺术效果。
解此题，先要指出诗句所用的修辞手法。"喧枕泉声常似雨，傍檐云气或如龙"用雨声喻泉声，将云气比作游龙，显然是比喻手法。再分析其艺术效果，诗人写泉声、云气，其实是渲染徐昭山房景致的奇特。
参考答案："喧枕泉声常似雨，傍檐云气或如龙"两句通过拟声绘形的形象比喻，渲染了徐昭山房景致的幽静、奇特与不凡。
02
比拟
(1)拟人
赋予事物以人的行为特点，它使得形象鲜活，表意丰富，生动传神地表达作者的情感。
[答题示例2]
阅读下面这首宋诗，完成后面的题目。
乙亥岁除渔梁村①
[宋]黄公度
年来似觉道途熟，老去空更岁月频。
爆竹一声乡梦破，残灯永夜客愁新。
云容山意商量雪，柳眼桃腮领略春。
想得在家小儿女，地炉相对说行人。
【注】①宋高宗绍兴二十五年(1155)，是农历乙亥年。这年十月，秦桧死了，在舆论压力下，高宗召回一些受秦桧打击迫害的官员。作者也奉召回朝，大年三十行经闽北渔梁村时写下了这首诗。
题：这首诗的颈联运用了什么修辞手法？请具体分析。
解此题，关键在于明确词义，颈联中的"容""意""商量"以及"眼""腮""领略"等词，都是人的形貌和动作特征，这里却用来写"云""山"和"柳""桃"，据此分析可知，颈联运用的是拟人的手法。
参考答案：运用了拟人的修辞手法。不说乌云堆压山头时正酝酿着一场大雪，而说"云"和"山"在"商量"下雪的事；不说桃红柳绿、春回大地的景象即将来临，而说"柳"会睁开眼睛、"桃"会展开笑颜"领略"春光。将景物当作人来写，表达出作者奉诏还朝时高兴的心情。
(2)拟物
把人当作物，或把此物当作彼物来写的修辞手法，它可以给人以形象感、新奇感，收到生动的富有情趣的表达效果。
[答题示例3]
[2014·辽宁卷]阅读下面这首宋词，完成下题。
点绛唇·访牟存叟南漪钓隐
[宋]周 晋
午梦初回，卷帘尽放春愁去。
昼长无侣，自对黄鹂语。
絮影苹香，春在无人处。
移舟去。未成新句，一砚梨花雨。
题："卷帘尽放春愁去"一句，在表达技巧上有何妙处？请结合词句赏析。
解此题，可运用"点明手法＋手法的具体运用＋手法作用效果"这一思路解题。"午梦初回，卷帘尽放春愁去"是说诗人午醉入梦，醒来后室内清静愁闷，于是卷起帘子，明媚的阳光和清新的空气涌入室内，心情一下子舒畅起来，春愁竟像鸟儿一样被放了出去。这里显然使用了比拟(拟物)的手法，化无形春愁为有形，形象写出了词人面对春光时的感受。
参考答案：此句采用了比拟(拟物)的手法，化无形为有形，使抽象的春愁变得形象、生动。
03
夸张
为了表达强烈的思想感情，突出某种事物的本质特征，运用丰富的想象力，对事物的某些方面着意夸大或缩小，作艺术上的渲染，这种修辞手法叫作夸张。夸张的作用是能更突出、更鲜明地表现事物，增强语言的感染力。
[答题示例4]
阅读下面这首唐诗，完成后面的题目。
新 沙①
[唐]陆龟蒙
渤澥②声中涨小堤，官家③知后海鸥知。
蓬莱④有路教人到，应亦年年税紫芝⑤。
【注】①〔新沙〕指海边新涨成的沙洲。 ②〔渤澥(xiè)〕渤海的别称，一本直作"渤海"。另说渤澥为象声词，海潮声。 ③〔官家〕旧指官府，朝廷。 ④〔蓬莱〕传说中的海上三仙山之一。 ⑤〔紫芝〕灵芝的一种，传说中仙人种紫芝为食。
题：诗歌主要运用了什么表现手法？请结合诗句分析。
解此题，要注意审清题干要求。诗歌运用了不止一种手法，有夸张，有对比，有想象，回答时尽量选择诗句中运用较多，最能凸显诗歌主旨和情感的一种。本诗意在刻画官府的贪婪本性，夸张手法的运用更能凸显诗歌的主旨。
参考答案：夸张。开头两句"渤澥声中涨小堤，官家知后海鸥知"，这是极度夸张的笔墨，这夸张既匪夷所思，却又合乎情理。诗的三、四句"蓬莱有路教人到，应亦年年税紫芝"，则把夸张与想象糅为一体，用传说进一步镂刻官府"人心不足蛇吞象"的贪婪本性。
04
借代
借代是不直接说出要说的事物，而借用与它有密切关系的事物来代替：或局部代整体，或整体代部分，或特征代本体，或具体代抽象等。借代可使语言简洁、生动、形象化，唤起读者的联想。
[答题示例5]
阅读下面这首宋词，完成后面的题目。
满江红·登黄鹤楼有感
[宋]岳 飞
遥望中原，荒烟外、许多城郭。想当年，花遮柳护，凤楼龙阁。万岁山前珠翠绕，蓬壶殿里笙歌作①。到而今、铁骑满郊畿，风尘恶。
兵安在？膏锋锷。民安在？填沟壑。叹江山如故，千村寥落。何日请缨提锐旅，一鞭直渡清河洛。却归来、再续汉阳游，骑黄鹤。
【注】①〔万岁山、蓬壶殿〕指宋徽宗时构筑的土山苑囿、亭台宫殿。
题："万岁山前珠翠绕"一句中用了哪种修辞手法？"万岁山前珠翠绕，蓬壶殿里笙歌作"两句具有怎样的表达效果？
解此题，可结合注释理解此句的意思，就不难看出"万岁山前珠翠绕"一句中使用的修辞手法。"珠翠"是指妇女佩带的首饰，这里代指宫女。要解答这两句词的表达效果，则要结合"想当年"引起的对故国往昔"繁华"的回忆来思考。"花遮柳护"以下四句极其简练地道出北宋汴京宫苑的繁华。"珠翠绕""笙歌作"既极力写出了宫苑中歌舞升平的景象，又与下面的"到而今"所描述的景象形成鲜明的对比。
参考答案：借代。这两句极力写出了当年宫苑中歌舞升平的景象，与后面的"到而今"所描述的景象形成鲜明的对比。
05
双关
在一定的语言环境中，利用词的多义和同音的条件，有意使语句具有双重意义，言在此而意在彼，这种修辞手法叫作双关。双关可使语言表达得含蓄、幽默，而且能加深寓意，给人以深刻印象。
[答题示例6]
阅读下面这首宋诗，完成后面的题目。
秋 夜
[宋]朱淑真①
夜久无眠秋气清，烛花频剪欲三更。
铺床凉满梧桐月，月在梧桐缺处明。
【注】①〔朱淑真〕宋代女诗人，相传婚姻不遂，抑郁而终。
题：第三句用了什么修辞手法？表达了诗人怎样的情感？
这是一首闺怨诗。解此题，须结合诗下注释理解诗句的意思。第三句"铺床凉满梧桐月"中的一个"凉"字，写得独特，这是全诗的诗眼，照应首句的"秋气清"，以触觉写视觉形象。从窗外梧桐树缝筛下的婆娑月影，斑斑驳驳地铺满了冰凉、空寂的床席，这情景怎不令人凉从心生。由此可知第三句的"凉"字用了双关手法。首句直奔诗题，交代了时间、情态、环境。第二句紧承"无眠"，空房寂寥，红烛高烧，百无聊赖中，剪烛花以消遣。第三句转折一笔，"凉"字语义双关，明写屋内月色之凄美，暗表人心之失落，虚实相生，韵味悠远。末句写窗外梧桐之月，以景语作结，"梧桐缺处"暗含思妇与意中人团圆不得的酸楚。
参考答案：第三句的"凉"字语义双关，既指天凉，又指心境的凄凉，表达了诗人秋夜独守空房的孤寂与凄苦。
[解题指津]
1.必须了解常见的几种修辞手法在形式上的特点。有学者将修辞手法分为三大类：①描绘组，如比喻、比拟、夸张、摹绘(形、色、声)等；②布置组，如排比、对偶、顶真等；③表达组，如反问、双关、反语等。这些修辞手法在语法形式和内容等方面都有各自的特点，因此，必须在这方面做到见多识广。
2．了解各种修辞手法的一般作用。因为在具体的诗作中，修辞手法的独特作用，或者说特殊的作用，肯定是指该修辞手法一般作用的某一方面。
3．如果是鉴赏修辞手法的应用，必须联系诗歌的具体内容来分析，不能仅仅指出"是什么修辞手法"就了事了。
4．要注意修辞手法的"套用"现象。如有的比喻又带有夸张，布置组的修辞手法和描绘组的修辞手法出现在同一诗句中等。
[答题规范]
1．明确指出诗中使用了什么修辞手法。
2．结合诗句阐述此种修辞手法在诗中是如何运用的。
3．指出运用此种修辞手法的艺术效果(如对形象塑造、意境营造、情感主旨表达的作用)。
[即学即练]
1.阅读下面这首元曲，完成后面的题目。
〔正宫〕塞鸿秋·浔阳即景
[元]周德清
长江万里白如练，淮山①数点青如淀②；江帆几片疾如箭，山泉千尺飞如电。晚云都变露，新月初学扇，塞鸿一字来如线。
【注】①〔淮山〕淮河一带的远山。 ②〔淀〕即"靛"，深蓝色染料。
举例说明这首散曲运用了哪些修辞手法？表达了作者怎样的思想感情？
答：___________________________________
参考答案：(第一问)①比喻，全诗几乎句句设喻，一句一景，千姿百态，气象雄伟。②对偶，如一、二两句对偶，三、四两句对偶，五、六两句对偶等。③比拟，如说新月"学"扇。④排比，开头四句写长江、淮山、江帆和山泉，四个排比句，给人一种目不暇接的感觉。⑤夸张，如"白如练""青如淀""疾如箭""飞如电"等，既是比喻又有夸张。(第二问)通过对眼前景物的描写，表达了作者对祖国大好河山的赞美之情。
2．阅读下面这首宋词，完成后面的题目。
鹧鸪天·送人①
[宋]辛弃疾
唱彻《阳关》②泪未干，功名馀事且加餐。浮天水送无穷树，带雨云埋一半山。
今古恨，几千般，只应离合是悲欢？江头未是风波恶，别有人间行路难！
【注】①该词是作者中年退居江西上饶时所作。 ②〔《阳关》〕琴歌《阳关三叠》的简称，据王维《送元二使安西》(一名《渭城曲》)谱制。
本词是如何运用修辞手法来表情达意的？请找出并赏析。要求不少于两种修辞手法。
答：___________________________________
参考答案：①用典。一是用《阳关三叠》，突出送别友人时的依依不舍之情；二是"且加餐"，语出《古诗十九首(行行重行行)》末句"弃捐勿复道，努力加餐饭"，用以自我劝慰；三是"别有人间行路难"，语出李白《行路难》，突出世路艰难。②反语。作者一生都志在收复中原，却受朝廷打压，壮志难酬，反说满腔报国之情是"功名馀事"，愤激之情溢于言表。③反问。"今古恨，几千般，只应离合是悲欢"强调从古至今遗憾太多，悲欢离合只是其中一种，自然过渡到对世路艰难的感慨。④双关。"风波恶""行路难"运用双关手法，表面上指离别的友人可能遇到的水上风波和陆路艰险，实际上是暗示人生之路上的风波和坎坷。
3．阅读下面两首诗，完成后面的题目。
秋 斋 独 宿
[唐]韦应物
山月皎如烛，霜风时动竹。
夜半鸟惊栖，窗间人独宿。
和韦苏州①《秋斋独宿》
[金]赵秉文
冷晕侵残烛，雨声在深竹。
惊鸟时一鸣，寒枝不成宿。
【注】①〔韦苏州〕即韦应物，因其曾任苏州刺史，故称"韦苏州"。
请分别指出两首诗第一句使用的修辞手法，并加以赏析。
答：___________________________________
参考答案：韦诗：比喻，以烛喻月。山月皎洁，宛如夜烛相伴，照人无眠。赵诗：借代，以"晕"代月。"晕"配以"冷"，突出月夜寒意袭人；"晕"又预示天气变化，引出下句。