一堂作文课
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一个特点鲜明的人，总是会给人留下深刻的印象，即使只是偶然见过一面，他的音容笑貌、举手投足，也会留在心中挥之不去。他可能是我们熟悉的同学、朋友，也可能是第一次遇见的陌生人。
这次习作，我们就写这样一个人。把他的特点，以及让你印象深刻的原因写下来。
名师教你写作文
01
作文写什么
1.写自己身边熟悉的人
如：每当看到那杆烟枪时，我就会想起经常坐在老槐树底下抽烟的姥爷。
2.写给自己留下深刻印象的陌生人
如：今年我已经是五年级的学生了，每当吃西瓜，或是看到别人乱扔东西的时候，我总会想起那个让我印象深刻的大姐姐。
3.写给自己留下深刻印象的老师或同学
如：这个可爱的同桌，尤其喜爱画画，人称“画画大王”。放了学，不见他出来玩，肯定在家画画呢！
02
作文怎么写
1.写好开头
开门见山：我们县城的文化大楼里，住着一位下夜（夜间巡逻）的老爷爷，姓庞，我叫他庞爷爷。
描写外貌：以前，在我读书的桃园学校门口东侧，有个卖烤红薯的老爷爷，五六十岁，黝黑的脸。他天天跟煤炭打交道，却经常穿着一身白衣服，干干净净。
设置悬念：我从小在城里长大，对农民并不了解，但有一件事，使我深深佩服一位淳朴的农民伯伯。
2.写好结尾
首尾呼应：无论何时，无论何地，只要谈起王大婶，大家都会伸出大拇指，称赞她是一个爱管“闲事”的好心人。
表达愿望：我要向她学习，做一个自立自强、热爱生活、永不放弃的人。
总结概括：这就是我的作文老师，是他给了我信心和勇气来写出属于自己的文章，他是我记忆中印象最深刻的人。
3.安排结构
分—总式
先描写残疾姐姐的外貌。接着讲她对生活充满信心，她勇于克服困难。
结尾点出她是位身残志坚的姐姐。
总—分—总式
开篇总括大伯有个雅号叫“不漏汤”。
中间从“勤”和“俭”两方面加以表现。
结尾点出大伯的“不漏汤”精神是我们应该加以弘扬的传统美德。
03
作文写精彩
1.人物描写
外貌：抓住人物富有特点的地方进行描写，体型、长相以及穿着打扮等，让读者能够想象出人物的样子。
动作：对人物的行为动作要写具体，比如，写人物爱管“闲事”，要写清楚他是怎么管的，管的时候是什么样子的。
语言：什么样的人说什么样的话，什么场合说什么话，幽默的人物经常怎么说，淳朴的人物又怎么说，对话怎么展开，要符合人物的身份和职业，等等。
心理：到位的心理描写更能增加亮点。例如，可以想象人物的心理活动，想象发生在人物身上的事情，你会怎么想、怎么做。
2.修辞手法
运用恰当的修辞手法可以让你的描述更生动。
王大婶管的“闲事”犹如天上的繁星，数也数不清，说也说不完。
最易模仿的范文
小提纲
开篇点题:家乡有位捏泥人的张大爷，他是位民间艺术家，捏出的泥人生动有趣。
举出实例：①为女孩捏金鱼。②捏猪八戒活灵活现。③面对诱惑讲原则。
结尾总结:平凡的张大爷，用真诚与善良给孩子们带来无数的欢乐，令人尊敬。
捏泥人的张大爷
小作者：袁榆涛
我的老家有一位捏泥人特棒的张大爷。虽然他靠捏泥人维持生计，但泥人价格一点儿也不贵。遇上我这种难得回乡的孩子，他格外疼爱，还会免费赠送一个。（引出人物张大爷。）
说张大爷是一位民间艺术家，一点儿也不为过。他捏的泥人不仅生动逼真，而且花样繁多：有手持金箍棒降妖除魔的孙悟空，有挥舞双臂维护世界和平的奥特曼，有嘟着长嘴肥头大耳的笨笨猪，还有浓眉大眼胸前戴着红领巾的小朋友……除了这些单个的作品，他还会捏出一些故事情境，如“乌鸦喝水”“螳螂捕蝉”“狐假虎威”等。这一个个耳熟能详的小故事经他这么一“捏”，真是别有一番趣味！（点出了张大爷的特殊本领：捏的泥人生动逼真。）
瞧，张大爷正在为一个小女孩捏小金鱼呢。他取出一块红泥，东捏捏、西按按，不一会儿金鱼的身体就捏成了；再取出两块黑泥，搓一搓，用大拇指和食指轻轻一挤压，两颗又黑又圆的大眼睛就镶了上去；最后，给小金鱼捏上一条剪刀状的尾巴。顿时，一条活灵活现的小金鱼便呈现在大家眼前。
这个刚刚捏完，那边马上又有人请张大爷捏猪八戒了。那是一双拥有“魔力”的手，虽然长满了老茧，却灵活自如。短短几分钟的时间，猪八戒的身体、四肢，还有袈裟、九齿钉耙等一一成形，一个活灵活现的猪八戒诞生了，引得周围叫好声一片。很多围观的人纷纷抢着要买这个猪八戒泥人，其中一个阿姨说：“我愿意出三倍的钱，你卖给我吧。”张大爷毫不犹豫地回答：“对不起，这个泥人已经有人买了，你喜欢的话我可以再给你做，你不用加钱。”围观的人都向张大爷投去了赞赏的目光。（具体事例，体现了老人的手艺高，心灵美。）
这就是平凡的张大爷，他没有离奇曲折的生动故事，也没有感人肺腑的丰功伟绩，但他把笑声传遍了小镇的每个角落，把欢乐带给了无数的孩子。（结尾总结，深化主题。）
学习与借鉴
选材：小作者用文字向我们展现了一个技艺高超的“民间艺术家”——捏泥人的张大爷。他不仅手艺好，还用真诚和善良把欢乐带给了无数的孩子，令人佩服和尊敬，给人留下深刻的印象。
结构：文章开篇引出人物——捏泥人的张大爷，接着通过具体事例，写出了张大爷技艺高、真诚善良等特点，结尾深化主题，赞扬了张大爷身上的优秀品质。全文结构完整，脉络清晰。
作文素材库
好词
憨厚 忠诚 勤奋 谦虚 幼稚 活泼 虚伪 贪婪 圆滑
倾谈 颂扬 刚正 坚毅 严谨 清高 朴素 廉洁 勤勉
精明强干 足智多谋 光明磊落 口若悬河 才华横溢
出类拔萃 临危不惧 妙语连珠 孤芳自赏 两袖清风
好句
1.隔壁的阿姨急得团团转，一副愁眉苦脸的样子，嘴里不停地说着：“怎么办呢？”
2.住在我们家楼上的罗强是小学五年级的学生，他脾气倔强，而且有点“怪”，尤其好哭。
3.马阿姨灰白的嘴唇全无血色，像两片柳叶微微地颤动着，好像急得有话说不出来。
4.宋老师总是那么温柔可亲，她美丽的眼眸总是充满了智慧。
精彩段落
1.她恰好面对窗户坐着，午后的阳光射到她的圆脸上，使她的两颊更加红润；她拿笔的手托着腮，张大的眼睛里，晶亮的眸子缓慢游动着，丰满的下巴微微上翘——这是每当她寻求更巧妙的方法来解决一道数学题时的神态。（神态描写。）
我爸爸有一个朋友，姓杨。他有一张瓜子脸，高高的鼻梁上架着一副镶金边的眼镜，眼镜后面还藏着一双慈善的眼睛哩！啊？你问他身材啊！对了，四个字：不胖不瘦。（外貌描写。）
2.这时一位白发苍苍的老奶奶站到了我的身后。“闺女，你也来捐钱呀？”“嗯！”我应了一声。“老奶奶，您为什么也要捐呢？”“我小时候家里穷，没钱上学，一个字儿也不识。现在的娃儿没文化可不行啊！所以，我这个老婆子也来捐点儿钱！”老奶奶说完，脸上笑得像一朵绽开的花。（对话描写。）
-END-
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