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呀呀学语-孩子的语言能力如何培养?父母不要盲目乱教,否则只会输在起跑线

作者:车型网
日期:2020-08-31 13:43:18
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很多家长认为,英语是孩子的必备技能,所以家长们竭尽全力帮孩子创造一个沉浸式的英语环境,为了给孩子营造双语氛围,恨不得让爷爷奶奶都去学学英语,但是,过早的让孩子接触英语,并不利于孩子智力的发展。


上周末我去同事薇姐家做客,薇姐的儿子两岁半了,连简单的话还不会说。可给薇姐愁坏了。薇姐对儿子阳阳特别重视,还不到半岁就开始带孩子参加各种早教班,跟着外教沉浸式的英语教学,本以为,这样阳阳开口说的第一句话没准就是英文了,可万万没想到,别说英文,就连中文孩子都不肯开口说。


父母焦急的心情,和让孩子赢在起跑线上的心理,可以理解。但是,过度的教育不仅不能帮助孩子,反而让孩子输在起跑线上。父母要科学的看待育儿问题。


一、孩子语言能力的发展过程

1.五个月 无意识的发音


孩子到了五个月就开始进入了呀呀学语阶段,他能简单的发出ma,ba这样的单音节,或者能发出重复的音节“妈妈,爸爸”。但是这只是他的无意识行为。


2.九个月 听懂简单的语言


到了九个月时,孩子开始能听懂一些简单的语言了,并且试着跟别人沟通,有时候,他“说话”时,还会要求你回应他。尽管你不知道他在说什么,但是此时,你的回应对孩子的语言发育非常重要。


3.一岁 有意识的发音


孩子开始有意识的叫爸爸妈妈了,当他有需求时,他会明确的喊妈妈,尽管此时他可能只会叫爸爸和妈妈。这时,他也能区分出不同的声音和语言了。你说的很多话他都能理解,还会给你相应的回应。这时,给他讲简单的绘本,他也都能认真的听了。


4.两岁 语言的爆发期


这时候的孩子开始喜欢模仿大人说话了,虽然许多音节还无法准确发音,但是也可以说很多简单的句子了。有时,还会用声调表达出完整的句意。


我们做家长的,不能操之过急,虽然都希望自己的孩子更优秀,但是过度教育,不仅不会让他更出色,反而会起到适得其反的效果。在学英语之前,还是应该让孩子先学好自己的“母语”。


二、了解 “母语”的重要性

1.认知世界


父母最容易忽略的一个事实是,常常以为自己了解的,孩子也都懂。其实孩子初来乍到这个世界上,对很多东西都很陌生,他要一点点适应。比如,我们大人知道什么东西脏,什么东西干净,什么东西安全,什么东西危险,但是孩子要通过尝试,和我们反复的提醒,才会明白。这个阶段的孩子最重要的,是先了解世界上的东西,事物,想法,和情绪。才能进一步接受其他的东西。


2.形成语言系统


很多人都觉得如果一个家庭里有好几种语言,孩子生长在这样的语言环境,就可以直接学会多种语言。但是,如果一个家里,爸爸,妈妈,奶奶分别用几种不同语言跟孩子交流时,孩子很难形成自己的语言系统。当他需要表达时,他自己无法分辨应该用什么方式表达。孩子要先学会编码自己的母语,再进一步的,去了解其他语言。


3.树立价值观


每一种语言背后,都有自己深刻的历史与价值观。我们很难做到对第二语言像母语一样,了解他的历史,发展和价值观。学好母语,对孩子价值观的形成很重要。


语言系统形成早期,过度的双语启蒙并不会得到父母期待的效果,它不仅影响孩子早期的语言发育,甚至还会影响孩子的智商。作为父母,看待孩子的成长问题时,要保持一颗平常心。


三、父母错误的教育只会影响孩子智商,需要注意避免以下几点

1.过早的知识传授


有些父母为了让孩子更聪明,会给孩子提早做一些所谓的“智力开发”,有一些课程其实还不符合孩子年龄段的认知特点,孩子没法理解,只能照做。这不仅不能促进他的智力发展,还大大降低了孩子对学习的兴趣,让他提早失去了探索欲。


2.过于多样化


有时候,父母会根据自己的人生经验,来判断孩子要做什么,要学什么。比如,跳舞可以增加气质,围棋可以开发智力,跆拳道可以保护自己等等,哪一项在父母看来都是孩子的必备技能,于是,就让孩子去学,导致孩子的课程太多,小小年纪就非常忙碌。父母最初的目的是为了培养孩子的兴趣爱好,结果太多的课外班把孩子弄得身心疲惫,还哪有兴趣,只剩下压力。压力之下,孩子渐渐失去了兴趣。一旦孩子对事物失去兴趣,他的想象力和创造力都会受到影响。


3.语言的过早开发


孩子跟大人一样,通过自己对事物的描述,来影响自己的理解方式。所以,语言直接与孩子的理解力息息相关。孩子对事物的理解水平,也形成了他的思维能力。如果,在孩子语言系统还没有成型之前,就急于让孩子学习多种语言,就会打乱孩子的表达方式,比如,如果一样东西,妈妈,爸爸和老师的语言都不同,孩子没有足够的能力分辨其中的区别,而且他不知道如何问别人,时间一长,就容易造成他的思维混乱。因为没有统一的引导,也会相应的影响孩子感知事物的能力。


在教育问题上,父母要根据孩子的认知程度,选择合适的教育方式,不要急于求成。父母是辅助孩子的,适当的引导孩子,给孩子正确的内容输入,丰富孩子的生活经验,这不仅对孩子的语言发育有好处,而且对孩子的智商也更有益处。


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