循规蹈矩的孩子，长大成人以后必然会成为俗物。
以上这句话，是西方著名教育家塞德尔兹说的。初读这句话，大家可能会觉得这个观点太过极端，不过当我们用理性的思维加以思考之后，就会渐渐明白这句话是如此正确。今天菲菲妈就与大家聊一聊循规蹈矩的教育方式到底会造成什么样的结果。
从孩子呱呱坠地直道长大成人，是一个漫长的过程。在这个过程中，孩子要学习的东西太多太多了。学习新的知识、学习生活中的各种规矩、学习为人处事的各种技巧……每个人都是从一张白纸开始，渐渐活出了自己的颜色，在这个过程中，家庭教育无疑是至关重要的。
中国有句老话叫无规矩不成方圆，作为父母，我们总是想要孩子明白生活中的各种“规矩”，这当然无可厚非。人是群体性动物，生活在社会当中一定要考虑周围人的感受，与人方便就是与己方便。不过这样的规则教育如果把握不好尺度，就容易使孩子变得庸俗。
你希望孩子长大后变成什么样子呢？唯命是从、取悦别人、害怕批评与否定、努力让自己的举动使所有人满意？我相信没有一个家长希望自己的孩子变成这样，可事实却是，你现在的教育方式很可能会使孩子成为这样的“俗人”。不信，菲菲妈可以为大家描述一些场景。
当家里有亲戚朋友来访的时候，无论孩子正在做什么，必须先出来跟大家打招呼；女士递给孩子一块糖果，孩子必须笑着说：“谢谢阿姨！”；一起吃饭的时候，孩子不能狼吞虎咽，要跟着大家的节奏细嚼慢咽；大人再饭桌上谈话，孩子不能插嘴；朋友们要走时，孩子必须来到门口跟大家说“再见”……
相信类似的“规矩”，大家或多或少都教过自己的孩子吧。的确，用这种方式教育出来的孩子的确很讨人喜欢，常常被称赞为懂事的孩子，不过由此引发出来的负面影响，也不得不令人深思。
孩子在本该淘气的年龄却被教育的很乖巧，在本该充满童真的年龄却被教育的很懂规矩，在这样的生活环境之下，孩子不仅会失去很多快乐，更有可能因为众多繁琐的纪律和规矩而失去了自己的兴趣和天赋，最终成长为“俗人”。
我们都知道歌德是德国天才的作家和诗人，也是名副其实的神童。他8岁的时候就可以阅读德文、发问、英文、拉丁文等多种文字，14岁写了人生第一个剧本，25岁创作的《少年维特之烦恼》享誉世界。
很多人觉得，像这种神童的故事，注定与我们普通人的孩子不沾边，其实当我们仔细分析歌德家中的教育环境，就会发现很多必然的因果联系。
歌德刚刚学会走路，父亲就经常带他出去接触自然，并且耐心为他讲解途中遇到的各种事物，小歌德从那时候就了解了很多动物与植物的知识。从3岁开始，父亲就带他到各地去旅游，并且在路上为歌德讲解当地的风土人情。小歌德逐渐开阔了眼界，对世界充满了好奇，这时父亲开始找老师教会歌德各种语言。至于歌德在14岁就开始写剧本，其实是因为他的外祖母在歌德小时候为了逗他开心，专门请人来家中演木偶戏，还送给歌德一套木偶玩具。于是歌德与小伙伴们开始兴致勃勃地自导自演排练节目，后来现成的剧目都演的厌烦了，歌德就开始自己写剧本。
这就是天才少年歌德的成长经历，是不是让大家深有启发呢？菲菲妈相信歌德的成功，至少有一半要归功于家庭教育。歌德学习科学、学习语言、学习写剧本，完全都是出于自身的兴趣。家人从来没有给过歌德任何压力，只是通过不断的引导，在保证孩子自由成长的前提下，为孩子将来的发展打下坚实的基础。
在循规蹈矩的教育方式中，我们教育出了懂事的孩子，却逐渐蚕食了孩子的天赋；而针对孩子的兴趣，充分挖掘孩子的潜能，给孩子一定的自由空间，往往会收到意想不到的效果。
道理大家明白了，但是最难把握的还是一个“尺度”。菲菲妈并不是完全否定“规矩”，也没有完全肯定“自由”，在这二者之中找到一个平衡，才是最佳的教育方式。我们要让孩子懂得规矩，但不应该让孩子畏惧规矩，更不必在做每一件事前都想孩子强调规矩；我们要给孩子自由，但是这个自由也是相对的，绝不是放任不管，而是有目的的进行引导，发现孩子的兴趣爱好从而挖掘孩子的潜能。把握好这个尺度，你的孩子同样有机会成为天才。
我是头条号“小宝贝大学问”的作者菲菲妈，致力于为大家分享自己的育儿、早教心得。文章为本人原创，感谢大家阅读，希望我的文章能给大家带来帮助。