一堂作文课
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在作文中，怎样写才能把自己的同学生动地刻画出来？
1.外貌描写
好 词
乌溜溜 招风耳 亮晶晶 直勾勾
虎头虎脑 笨手笨脚 奇装异服 面如满月 神采奕奕
白里透红 嬉皮笑脸
好 句
1.阳光下，只见一个身量不高、面色黑红的小男孩，浓眉下的一双大眼睛格外有神。
2.她，一张白净的瓜子脸，眉毛弯得像月亮，眼睛又亮又黑，像发亮的黑珍珠，鼻子有点儿翘，嘴巴不大不小，黑里带黄的头发上扎着一条粗粗的辫子。
3.他穿着一身蓝色的校服，脚上是一双黑布棉鞋，头戴一顶褐色棉帽，帽檐压得很低。
4.姑娘的眼睛黑黑的，老是湿漉漉的，长长的睫毛像是长在两池清水岸上的青草。
5.她抿嘴一笑，一对浅浅的、俏皮的酒窝便在圆圆的脸颊上旋了起来。
好 段
【棘手的“鬼丫头”】她，一个棘手的“鬼丫头”，班中有同学这样称呼她。她爱穿一身不男不女的服装，身体显得很结实。她有一张乌黑的脸，头上扎两条小辫子，走起路来一翘一翘的。她说话带点儿男孩的腔调，做事可利索了。（肖像描写，描写了一位风风火火、性格爽朗的女孩形象。）
【我的同学】恰好面对窗户坐着，午后的阳光射到她的圆脸上，使她的两颊更加红润；她拿笔的手托着腮，张大的眼眶里，晶亮的眸子缓慢游动着，丰满的下巴微微上翘——这是每当她寻求更巧妙的方法来解决一道数学题时的神态。（神态描写，作者刻画了一位正陷入沉思、思考解题方法的女孩形象。）
【我们班的“谐星”】他，中等身材，留着平头，一双小眼睛，一个不高的鼻子，还有一张能说会道的小嘴，一看就是个十分幽默的人。他就是我们班的谐星——刘平。（作者通过外貌描写，让读者对文中的主人公有个大体认识。）
2.动作描写
好 词
迟钝 敏捷 迅速 利索 跳跃 张望 漫步 转悠 聆听
凝视 远眺 窥视 浏览 打量 信步 倾听 怒视 扭捏
兴冲冲 弯下腰 扭了腰 转过身 哈着腰 眯着眼 猫着腰
打着战 一闪身 一挺身 懒洋洋 慢悠悠 慢腾腾
目不转睛 东张西望 左顾右盼 眼疾手快 抓耳挠腮
躲躲闪闪 拳打脚踢 指指点点 指手画脚 踱来踱去
推推搡搡 拉拉扯扯 摩拳擦掌 跌跌撞撞 踉踉跄跄
东倒西歪 大步流星
好 句
1.突然，他发现了一件有趣的事，立刻发出一阵欢叫，叫声是那样清脆、响亮。
2.他迈着轻快的步子跑到踏板前，往踏板上一蹦，就像踩在弹簧上似的，身子立刻弹了起来。
3.他迅速运球，左冲右突，攻到篮下，跃起，抬臂，压腕，唰！好一个干脆利落的空中开花。
4.她用力一跃，恰似展翅飞翔的海燕，轻盈地“飞”过横杆，又稳稳地落在沙坑里。
5.只见他昂头急奔，步幅均匀，步频紧凑，蹬动有力，腰肢放松——整个动作显得优美而富有弹性。
6.她的脸涨得红红的，手还一个劲儿地抓耳朵，身子也不时地扭动着，显出十分忸怩的样子。
好 段
【班里的“懒猫”】小光是我们班有名的“懒猫”，他学习不错，就是不爱干活儿。偶尔让他干点活儿，他就噘着嘴，耷拉着脑袋，老大不高兴，走起路来也懒洋洋的。所以，他爸爸总是喊他“小懒猫”，他妈妈也常说：“小懒猫啊小懒猫，你什么时候才能变成小蜜蜂啊！”（动作、神态描写，传神地刻画了“懒猫”干活时百般不情愿的样子。）
【“哭王”?三变脸】第一节语文课刚下，天生猴急的商佳一就往外跑，不小心把“哭王”的书碰翻在地，他收不住脚，竟踩了上去。“哭王”一看，牛脾气一下子上来了。他一把拉住商佳一的手臂，红着脸，瞪着眼，咬着牙，用一根手指戳着对方的胸，生气地吼：“捡起来，给我擦干净，要一尘不染！”要知道商佳一也是十足的牛脾气，见“哭王”这么气势汹汹，溜到嘴边的道歉话缩了回去，死也不捡，还把手一甩，头一扭，迈开大步开溜了。“哭王”这下火了，冲上去狠狠地一推。商佳一毫无防备，跌倒在地。这可真是在太岁头上动土！（语言、动作描写，体现出了“哭王”不同寻常的牛脾气。）
【爬树摘桃】他噌噌地一跃，身子一弓，脚一蹲，攀着树干一步步向上爬。忽然，他的脚往下一滑，身子往下坠。说时迟，那时快，他两只手死死抱住树干，把脚移到树杈上，吓得面如土色，心怦怦直跳。他一咬牙，心一横，继续向上爬，终于爬了上去，摘到了桃子。（动作描写，写出了主人公令人惊心的爬树摘桃的过程。）
3.语言描写
好 词
笨嘴拙舌 谎话连篇 伶牙俐齿 振振有词 冷言冷语
大言不惭 大发雷霆 口若悬河
好 句
1.丹丹晶莹的泪珠像断了线的珍珠滚下面颊，她失望地说：“这回妈妈肯定饶不了我！”
2.小河胆怯地低着头，不敢看爸爸那张阴云密布的脸，唯唯诺诺地说：“我这次没有及格！”
3.杨兰兰那快嘴又喊起来：“你看你写的字，弯弯曲曲像虫子爬；还有你，打碎玻璃怎么不向老师报告？”
4.大李得意扬扬，大声说：“司令官，你怎么不往前冲呀？”
5.胖勇做了个鬼脸，嬉皮笑脸地竖起小手指：“小不点儿，服了吧？哈哈，你是这个。”
好 段
【爱讲道理的她】她又滔滔不绝地像开机关枪似的讲起大道理来了：“我认为同学之间不应该这样故意找难题来考对方，大家各有优点和缺点，只有不断地虚心向别人学习，才能够不断地……”她说话的频率是那么快，让人听了都有些透不过气来，我真想给她叫个“停”，或给她的话多点上几个逗号。（语言描写，作者运用夸张的手法，描写了人物快人快语的个性。）
【“大嘴”同桌】我的同桌叫桑竹文，他的嘴不大，又小又红，不过我们都喜欢叫他“桑大嘴”，因为他一讲起话来，谁都会认为他是一张“大嘴”。一天，同学们在谈论“世界奇观”，我才说了个“巴比伦空中花园”，他马上接道：“你说的巴比伦空中花园，是科学家到现在还没有解开的谜。听说过太阳神像吗？那才神奇呢……”只见他的嘴不停地动着，不时地露出一排不整齐的牙齿，足足讲了10分钟。最后，他还加上一句：“你们这些现代人，要多看点书嘛！”那神气的样子，好像自己是穿越时空而来的。（语言描写，塑造了一位知识量令人叹服的博学才子形象。）
4.性格描写
好 词
勤奋好学 马虎急躁 粗心认真
真心实意 天真无邪 童言无忌 大大咧咧
好 句
1.同桌小燕最大的特点就是爱讲话，总是叽叽喳喳的，连上课她也忙中偷闲，和后面的阿呆同学不停地窃窃私语。
2.汪小海是个挺仗义的同学，无论哪个同学遇到困难，都会第一个想到他——我们的班级英雄汪小海。
3.李晓同学是个足球迷，一谈起足球，他三天不吃饭都无怨无悔。
4.只要你来到我们学校，经过我们班教室，那笑得最起劲儿、最响、最开朗的肯定是她。
5.在我们女生眼中，男生都是非常狂妄自大、调皮马虎的，可胡君岩却不一样，他腼腆得像个小姑娘。
好 段
【厉害的晓敏】说起晓敏，那可是全校风云人物，无人不知，无人不晓。她外表美丽，做起事来雷厉风行。她是班长，要是上课时男生们搞小动作，立马会有一道寒光射去。那是晓敏的必杀绝技，她只要看一眼，那些男生就会马上乖乖地坐好。晓敏呢，也是老师身边的“大红人”，学习成绩更是顶呱呱，要是她认了第二，那就没人敢认这第一。真是太厉害了！（语言夸张幽默，很好地刻画了一位外表美丽、学业优秀、做事有能力的班干部形象。）
【爱整洁的刘涛】刘涛那秀气的脸上，一双水灵灵的眼睛仿佛会说话，笑起来嘴角还有对小酒窝。他平时喜欢穿一身蓝衣服，总是干干净净的。有时，看见他掏出小手帕，也总是折叠得有棱有角、整整齐齐的。他说起话来总是先清一下嗓子，难怪同学们都叫他“老夫子”。（外貌、动作描写，刻画了一位爱干净爱整洁的同学形象。）
5.心理描写
好 词
怀念 回忆 贴心 温暖 思念 想念 伤心 尴尬 害羞
欢喜 喜悦 兴奋
好 句
1.英语测验得了100分，小明抑制不住内心的喜悦，像小鸟一样飞进了家门。
2.这时候，他早已感受到了，嘴里勉强和金老师谈着，心里却怦怦地跳着，更不敢抬起头来看金老师。
3.他一面要应付老师的谈话，一面又要在肚里打主意，所以急得头上冒汗，脸涨得通红通红。
好 段
【小守门员】看，那个留平头的小守门员，他警惕地注视着前方，膝盖磕破了也毫不在意。他戴着皮手套，分腿弯腰，上身前倾。他想：有我在，球就别想钻进球门，让你们看看我的身手！（作者写出了小守门员非常自信的心理活动。）
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