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记得上学时，最怕看到要求“背诵全文”的课文。可长大后，回想起求学时光，记忆最深刻的正是当年那些翻来覆去背诵、默写过的课文。比如，这段时间呼声最高的——《蜀道难》。再读这首诗，感受“诗仙”任意驰骋的才气和爆棚的想象力吧！
《蜀道难》
— 朗读者：苏扬 —
中国之声首席播音员
《央广新闻晚高峰》主持人
高中《语文》第五册 2001年版
作者介绍
李白
李白（701年——762年），字太白，号青莲居士，唐朝浪漫主义诗人，剑南道绵州昌隆县（今四川江油青莲乡）人，被后人誉为“诗仙”。《蜀道难》是李白的代表作品，被选入《唐诗三百首》。这首诗大约是天宝初年，李白第一次到长安时写的。《蜀道难》是他袭用乐府古题，展开丰富的想象，着力描绘了秦蜀道路上奇丽惊险的山川，并从中透露了对社会的某些忧虑与关切。
李白在这首诗中的想象力是惊人的，超越时空限制，不受任何约束。作者还将神话、传说与他的奇特想象和恣意夸张结合在一起，使三者相辅相成，交融为一体。在这首诗里，作者采撅了蚕丛开国、五丁开山、子规啼恨的古老传说及六龙回日的瑰丽神话，把它们编织在他对蜀道艰难的奇特想象和夸张描绘之中，为笔下的山岭石栈涂抹上一层古朴悲凉而又神奇迷离的色彩，使整首作品散发出浓郁的浪漫气息。
全诗二百九十四字，以山川之险言蜀道之难，给人以回肠荡气之感，充分显示了诗人的浪漫气质和热爱祖国河山的感情。诗中诸多的画面此隐彼现，无论是山之高，水之急，河山之改观，林木之荒寂，连峰绝壁之险，皆有逼人之势，其气象之宏伟，其境界之阔大，确非他人可及。正如清代诗评家沈德潜所盛称：“笔势纵横，如虬飞蠖动，起雷霆于指顾之间。”
本周话题：长大后，才真正读懂的课文
曾经，
有不少小伙伴再读当年的课文时，
发出过这样感叹：
再读《少年闰土》......
再读《背影》......
有时候有些事，只有经历过才懂得。
当年，翻来覆去读过、背过、默写过的课文，
或许只是一行行看似优美、甚至晦涩的文字。
长大后，
再回头去读那些原本熟悉的字字句句，
忽然间，
后知后觉、恍然大悟，
甚至感触良多、泪流满面......
一起聊聊，
在曾经学过十多年的语文课本中，
哪篇文章，
是长大后，才真正读懂的课文？
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