和一个写诗的朋友聊天，求教，怎么样才能提高文学修养，才能写出好文章呢。说，阅读，大量的阅读，然后还要有天赋，又是天赋，我最讨厌的就是天赋。
他说完天赋，就赠送了我一大捆厚厚一摞美文杂志，他个人订阅了5年的，都装订整齐，按顺序码好。
看到他送我的这摞书，我当时就有个读书人的感觉，那感觉很棒。
回来后，我真的就认真看了，计划用一年时间看完，我不休息，一个星期看了3本，一个月看了10来本。以前我看杂志都是从后往前翻，这次我是认真的，我是从前面一页一页认真看的，从封面导读到封底定价，我就想试试，到底能够把我的水平推到什么样的新高度，亲自感受自己的进步是多么美妙的一件事啊。
当我看了第10本的时候我的毛病又犯了，我不能安安静静的阅读，我有种想写的冲动，我看到里面的文章有的很精彩，就把持不住想模仿。这一停不要紧，我把看书给耽误了。于是，读书就耽搁下来。
我这个不爱学习的毛病哪天能改呢。
又一次参加一个读书班，听到一个久仰的老师讲课，他叫我们读书，读经典，并且只读经典。于是就想，这下好了，找来经典读，要简单多了。
我挑选几本比如史记，易经，我主要选远的时候的书看，因为我认为，越往前书越少，但我忘了越往前的书也越难懂。比如易经，我扒上看啊看，几乎前面看后面忘，不仅内容看不懂而且很多的字都不认识，信心备受打击。再看史记，鲁讯说过史记是千古之绝唱，无韵之离骚，我想把绝唱给唱一遍，离那个骚就不远了吧。
看了几个单元，我却没觉得怎么好，想来还是我自己水平与读经典对不上吧。结果预料中的一样，我又回到自由散漫无拘无束的状态，我浪费自己的时光一点都不觉得可耻。
天赋不在早晚，笨鸟先飞老天开眼茅塞顿开醍醐灌顶大器晚成，都可能是有个天赋来着了下怪。我等着也行。
但当我想刷博刷微刷头条号的时候，依然纠结忧郁苦闷惆怅，有时候焦躁不安抓耳捞腮。书到用时方恨少，事非经过不知难。
我写不下去的时候就会呆呆望着电脑，思想混乱的飞着，试图探究根源，顺便找找天赋会藏在哪里。
我从上学识字开始回顾，我上一年级的时候，还没有开课就能够把书背到第10课以上，每次考试我都100分，没考上100要么我生病断课了，要么我笔误写错了，这样的优异成绩维持了2年还多。
3年级的时候我10岁了，我比同龄孩子迟钝一点，别人是7、8岁狗来嫌，人家到了10岁狗开始不嫌了，有的好像明白了做人的道理，开始听话开始认真了，所以不少孩子是在3年级以后成绩吭哧吭哧地上去的。我正相反，我到10岁的时候开始贪玩了，10岁之前我是不贪玩的，很听话，听了比别人多至少3年的话，我有点够了。
于是，你懂的，我的成绩以自由落体的速度下滑，一直滑到老师把我给忘了。先是宣传队不要我了，然后是组长被撤了，再然后是路队长也被撸了。我在没有快感的状态下，度过了我的小学，我散漫的惯性一直送我到初中结束，我毕业了。那个年头每个班级的同学都发了毕业证，结局不像老师说的那样，不及格就别想拿到毕业证，老师就喜欢吓唬小孩。
我回家以后到处闲逛，时间在我指尖流走，后来我忽然懂了，人要掌握知识要有学问，我就开始看书，看大书，水浒 三国。。。我当时只知道这个，其他的还不清楚也没有钱买。但是看这些东西记不住，既不能当成故事讲给小伙伴听，也不能按照书里的计谋干掉老欺负我的二光头。
我觉得看书也是一种浪费，至少耽误我做N个白日梦。
想来想去我发觉一个有趣的现象，越是小时候看过的书到越是记得牢固。小学低年级会背的课现在都还记得不少片段，年轻时候看到的书现在似乎也迷迷糊糊想起一点来了。
相比现在读什么，忘什么，烦什么，后悔那时候读书太少，那个时候如果要认真看许多经典，现在就肯定能够指望得上，写点东西或许还有几份文水。
可惜，没有如果。我只能空着个肚子，逛论坛，看那些大咖们引经据典谈古论今挥斥方遒洋洋洒洒口吐莲花的时候。我心里虽然跟着激动，但嘴说不出笔写不出。一个字，憋，难受。
经过不断的难受我也变得皮实了，粗壮了，精明了，比如，刚才那个朋友让我多读书，我就直接问读了有什么效果，甚至有点要是没有效果，你赔的意思。
好在朋友关心我是真的，没有被激怒，没有被失望，你看下去读下去，有用。
我听说过一个故事，小和尚念经觉得没意思，老和尚就叫小和尚拿个竹篮子去打水，把那个缸装满。小和尚从早干到晚，水缸里的水还不到半寸。小和尚急了，师傅欺负人，不干了。师傅说，你水满了吗？怎么可能，一篮子拎到跟前就剩下几滴了。
师傅笑着说，徒儿啊，你再看看篮子有什么变化没有。小和尚说篮子被刷的干干净净。
对喽，篮子就像你自己的心灵，念经就像打水，一次次看似没有收获，但你的心灵会一次次被洗刷，变得越来越干净明亮。
小和尚顿悟，哦，原来是这样啊。
念经就是指读书，这个故事我很喜欢，尽管他是偷换了概念，但他符合我读书不下功夫的特点，我对我的懒惰，把书丟一边的行为稍稍原谅了一些，洗涤心灵，不着急，慢慢来。
通过阅读，心灵不断被世俗污染又不断被文字清洗，大部分人生就这般折腾着来过，本身也很精彩。