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完成作文的第一和第二步之后，就可以动笔写文章了，这就是作文的第三步：遣词造句。
遣词造句，就是运用词语的排列组合来组织句子。具体地说，就是根据每一段的段落大意，再作一次段内的布局谋篇，将此段的大意展开，借用素材论述证明。
其实遣词造句也是有公式的。怎么写出打动人，有力量的好句子？我们也是给个简单的公式。遣词造句，最重要是要做到：用词精准，句子简洁明了，铿锵有力，掷地有声，如金石落地。其实严格来说，准确用词应该掌握内涵和外延，要经过一定的训练。
遣词造句的正反合公式是：从正反二面来表达。
例如：你的胃口不好,吃饭时不能狼吞虎咽,应该细嚼慢咽。
你看,小张他们都是生龙活虎的,你怎么这样无精打采呀?
谦虚使人进步，骄傲使人落后。
我们的老师对待学生很温柔，对待学生的学习却很严厉。
伟人总是能在黑暗中给劳苦大众带来光明。我从泪水中学会微笑。
大家看这样的句子，简洁明了，铿锵有力，掷地有声，如金石落地，给读者留下鲜明而深刻的印象。
古人在写作中，最常用的修辞是对偶。如：
举头望明月，低头思故乡。白日依山尽，黄河入海流。
先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。
朱门酒肉臭，路有冻死骨。
满招损，谦受益。
风声、雨声、读书声，声声入耳；家事、国事、天下事，事事关心。
对联（出上联，对下联）是最有助于培养创造力的一种艺术形式，因为：
1、需要记忆、认识、辐合链式思维等智力基础（如“天对地，雨对风，大陆对长空……”）；
2、需要超越简单智力能力，培养发散默识思维，敏于事而慎于言（没有固定答案）；
3、教师较易评价学生，如孙大午的上联“鸡鸣报晓，混沌宇宙雏啄破”，简单对出下联“鸭聒唱晚，清平世界蹼拨裂”，是普通中小学生水平，但如果加横批“天天向上”，那么其才可赏（“田舍渔舟”是普通水平的横批，“启明长庚”是中等），而下联“圣言法天，阴阳太极卦统成（大德曰生）”则表现出优秀生以上的创造力。
字词，是组成文章的最基本的单位。人类是通过词语来开始认识这个世界的。用准确的字词来表达你的意思，使得读者一看就能明白，是写作的基本功。例如，如果你说：“我想吃个水果”。别人估计就不知道你要吃什么了，这就是用词不准确。
什么是好句子呢？比如我要表达“生活使我们变坚强。”这样表达虽然很清晰，但是这样的句子，不是最好的句子，因为它没有符合造句的公式。同样表达的意思，换一个公式来表达，就变成是“生活从来没有变的更简单，是我们变的更坚强了。”比较一下，表达的是同一个意思，显然是后面的这句效果更好点，因为它有了一个正反的对比。
我在表达之前先说一个反面，后面再表达一个正面。其实这还是符合正反合公式的。这就是造句，它和立意是一个公式，其实还是太极图思维，把阴阳白黑合在一起。因为加入了简单的对比，就使这句话一下子亮了起来，而且表现的还很有力量。
.我们都知道周星驰的《大圣娶亲》的一句经典的台词，现在可谓是家喻户晓。“曾经有一段真挚的爱情摆在我的面前,我却没有……”它本来是表达两个人的爱，但它非得加一句“一万年”，是不是形成了一个强烈的对比？让你立马印象特别深刻，一下子就打动你了。其实我不要后面那句话，不是一个意思吗？但是效果肯定就没那么好。
所以这就是遣词造句，最简单的公式，虽然看上去很复杂，但是你就记住这个就足以使你的句子很有力量了。
要做到用词精准，句子简洁明了，就要尽量使用专有名词、类别名词和行为动词，使用这样的词语造出的句子，就是可判句。
专有名词（如太阳、月亮、孔子等）和类别名词（如人、男人、女人、小孩等）是可用感觉器官（或测量仪器）识别其对应的名词。
行为动词（如升降、生死、坐卧、说笑等）是可用感觉器官（或测量仪器）识别其对应的动词。
可判句是可用感觉器官（或测量仪器）识别真假的语句。必要条件是有时间，有地点，主词是专有名词或类别名词，谓语是行为动词。
虽有时间地点却无法加以肯定或否定的句子，是用虚设名词作主语，或用广义动词作谓语。例如,“1995年4月22日北京的自我摔了一跤.”以及“1995年4月22日北京的天气变化了. ”也都是广义事实。第一个句子使用了一无对应的虚设名词“自我”，因此它不是人们日常所说的“事实”，谈不上确认或承认；第二个句子使用了广义动词“变化”，人们搞不清“变化”是指什么，也难以确认或否认。
吴俊老师：
1991年，毕业于北京大学 物理系
1996年，留学美国纽约城市大学，攻读物理学博士，获全额奖学金，一年归国。
1997年，师从当代大儒张祥平先生，投入儒学学**研究，将中国文化与西方文化相结合，创造出新的学**方法和思维体系。
1999年，开始在社会各界推广儒家文化，积累了丰富的教学经验。
2015年，在北京开办高考作文班，只用二天即能带领高中生写出高考一类作文。
代表作品：
《中国好作文》