数学家华罗庚说：“语文天生重要，不会说话，不会写文章，行之不远，存之不久。”
是的，语文是一切学科的基础和前提，语文学不好，其他学科的学习必然会遇到阻碍。尤其是小学语文，更是基础中的基础，基础打不牢固，很容易就拉开孩子们的档次。
今天慧心童伴给大家推荐4本以学龄前孩子的语文分级书单，与孩子一起共渡这美好的亲子时光！
1
《汉字是画出来的》
作 者：小象汉字
出 版：浙江文艺出版社
推荐指数：★★★★★
豆瓣评分：8.4
内容简介：
汉字小的时候，是像画儿一样的甲骨文。它有着拙拙萌萌的线条，形象而生动，让人一眼就能看懂。
甲骨文，正好符合孩子的形象认知思维。识字阶段的孩子单纯而美好，他们看待世界的方式和先民造字时期很接近，能比大人更容易感受到，甲骨文那原始而粗犷的自然美。
从甲骨文入手，让孩子走进汉字的世界，是一种正确且乐趣满满的识字方法。
有了以上的观察，再经过多年实地教学，一位有着十年甲骨文研究经验的爸爸，决心让三岁的女儿用正确的方法来识字。
于是他联合儿童心理学家戴震东、无印良品设计师厉致谦、儿童插画师阿咸。于是有了《汉字是画出来的》这本书。
推荐寄语：
本书非常符合符合孩子的形象认知思维。
识字阶段的孩子单纯而美好，他们看待世界的方式和先民造字时期很接近，能比大人更容易感受到，甲骨文那原始而粗犷的自然美。
书里精心选用两百多种温柔的颜色，版式清爽大方。引入十七幅由甲骨文画成的插图，开启联想大门，激发孩子动手写写画画的兴趣。
你可以和孩子聊聊这些：
1. 和孩子一起用身体比划出简单汉字的形状。
2. 一起来玩“猜猜这是什么字的游戏吧”！
2
《陪孩子念童谣》
作 者：果麦 编
出 版：浙江文艺出版社
推荐指数：★★★★
豆瓣评分：8.0
内容简介：
《陪孩子念童谣》精选了世界二十五个国家传唱度最高的八十八首童谣，如：小星星、外婆桥、Jingle Bells、鹅妈妈、萤火虫、摇篮曲、雪绒花……
还有很多充满诗意且在其所属国家有较高文学价值，却未被传统童谣书籍收录的，如：丛林流浪、野玫瑰、四季、东方三博士、老约克公爵真威风、小白船、在月光下……
本书邀请了十几位杰出翻译家提供译本，三十位插画师为每一首童谣精心绘制插图，力求呈现出最好的图文。
推荐寄语：
书中内容十分单纯有趣，易为幼儿所理解，单纯集中地描摹、叙述事件，简洁有趣的韵语中表明普通的事理。语言活泼，富于音韵，琅琅上口。
并且富有音乐感、节奏明朗，可以引起幼儿的美感、愉悦感，激发他们学习语言的积极性。
推荐这本童谣集给每一位年轻的父母，于任何时间，陪你的孩子念一首，在亲子共读的时间里，让孩子打下语文基础的同时，也获得美与认知。
你可以和孩子聊聊这些：
1. 和孩子一起唱一唱这些童谣。
2. 给孩子讲讲家长小时候的故事吧。
3
《点》
作 者：【加】彼德·雷诺兹文图
出 版：北京联合出版有限公司
推荐指数：★★★★★
豆瓣评分：9.2
内容简介：
绘本《点》整个故事以主人公瓦斯蒂的成长历程为主线展开，从开始冷色调为主的背景，老师的引导和最简单的要求。
到“瓦斯蒂用力一戳”的红色飞溅，可以看出瓦斯蒂的心情，接着瓦斯蒂获得荣誉感，打开了创作灵感，背景的颜色慢慢的开始向暖色调转变，表达了瓦斯蒂的心理变化从没有自信到有自信。
从尝试到创作，慢慢踏上了成功之路。故事的美好结尾满足读者期待的结果，大量的画面留白也为读者留下了想象空间。
推荐寄语：
语文，不仅是知识的传递，也是一种创造性的体现，本书能很好的开发孩子的思维模式，在故事中，主人公遇到了一位好老师，她发自内心地欣赏孩子的作品。
孩子们能从这本书中发现无限的秘密，创造出无限的可能。希望每个孩子都能遇到像小林校长和马特森老师这样的好老师，也希望更多的家长和老师能成为这样的好老师。
你可以和孩子聊聊这些：
1. 和宝贝一起“点”一下吧，看看能发现什么惊喜！
2. 观察一下房间里，都有什么是“点”构成的呢？
4
《三十六个字》
作 者: 阿达
出 版: 连环画出版社
推荐指数：★★★★
豆瓣评分：8.8
内容简介：
清晨，男子出门打猎。在红日蓝天下，他造了一艘小船。捕鱼时风云突变，暴雨掀翻了小船……
经历诸多波折，勇敢勤劳的主人公终于上岸，却又在如何运送羊、虎和花的问题上大费脑筋……
经历诸多波折，主人公终于在最后带着满满的收获回到家中，全家沐浴在一片安静祥和幸福的气氛之中。
推荐寄语：
一本经典的绘本，必是故事和绘画相辅相成、相得益彰，整个绘本从设计、排版到包装、推介，每一个细节都让人赏心悦目。
这本书用三十六个象形字讲故事，孩子不需要去记住，但是他们也能懂。
让孩子真实感受到象形字的有趣，不仅在于字与物的相似，更有意思的是用几个字还能串联出一个个生动的故事场景。
象形字符合学龄前儿童视觉思维主导的学习方式，他们可以把象形字当成图画来看，从而以形会意，加深对汉字的理解，记忆更牢靠，学起来也更有趣味性了。
你可以和孩子聊聊这些：
1. 给宝贝一起说个汉字的故事！
2. 封面上都有些什么呀？