03 举一反三练习

12.“应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。春色满园关不住，一枝红杏出墙来。”这是我国宋朝中期著名诗人叶绍翁的《游园不值》。其中的“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”这句诗词中蕴藏了很多的科学知识，请你试从科学角度分析“红杏出墙”现象。

（1）“红杏出墙”是杏树受墙外阳光照射的刺激引起的反应，从这个意义来说，红杏出墙表现了生物具有________的特征。

（2）能够出墙的杏树是由一粒种子发育成一棵小树，并由一棵小树长成大树，从这个意义上讲，红杏具有________的特征。

（3）从“红杏出墙”反映的以上各种特征来看，杏树属于________（选填“生物”或“非生物”）。

14.“春色满园关不住，一枝红杏出墙来。”是我南宋的著名诗句，试从生物学角度分析“红杏出墙”现象。

（1）“红杏出墙”是受墙外阳光刺激引起的，从这个意义上讲，红杏出墙体现了生物具有________的特征。

（2）“红杏出墙”后，可以充分利用光照把二氧化碳和水合成为储存能量的有机物，并且释放氧气，从这个意义上讲，红杏具有________的特征。

（3）红杏出墙的枝条能够开花结果，这反映了生物具有________的特征。

（4）“红杏出墙”后可以由一棵小树长成参天大树，从这个意义讲，红杏具有________的特征。

（5）从“红杏出墙”反映的以上各种特征来看，红杏属于________（填“生物”或“非生物”）。

15.“稻花香里说丰年，听取蛙声一片。”这是宋朝词人辛弃疾的著名诗句，试从生物学角度分析这一现象。

（1）蛙鸣是一种求偶行为，但当有人走近时，蛙就不再鸣叫，这说明蛙能________作出一定的反应。

（2）“蛙鸣求偶”是世代相传的一种性状，这反映了生物具有________的特征。

（3）青蛙通过求偶产生的卵，经过蝌蚪、幼蛙，发育成为蛙，说明生物能________；长大后并不是所有的青蛙的样子都是一样的，这说明生物后代之间存在一定的________。

04 参考答案解析

12.【答案】 （1）应激性（2）生长发育（3）生物

【解析】生物的特征：1、生物的生长需要营养；2、生物具有应激性；3、生物能够将废物排出体外；4、生物能够生长和繁殖；5、生物能够进行呼吸；6、除病毒外，生物都是由细胞构成的；7、生物能够遗传和变异。

【解答】（1）“红杏出墙”是杏树受到境外阳光照射引起的，说明红杏出境表现了生物具有应激性；

（2）能够出墙的杏树是由一粒种子发育成成一棵小树，并由一棵小树长成参天大树，从这个意义上讲，红杏具有生长发育的特征；

（3） 从“红杏出墙”反映的以上各种特征来看， 杏树属于生物；

故答案为：（1）应激性；（2）生长发育；（3）生物。

14.【答案】 （1）应激性（2）新陈代谢（3）繁殖（4）生长（5）生物

【解析】根据生物的特征进行辨析即可。

【解答】（1）生物的应激性是指生物对外界刺激作出反应的特征，“红杏出墙”是受墙外阳光刺激引起的，因此红杏出墙体现了生物具有应激性的特征；（2）利用光照把二氧化碳和水合成为储存能量的有机物，并且释放氧气，这是植物的光合作用，体现了生物具有新陈代谢的特征；（3）红杏出墙的枝条能够开花结果，指生物生长到一定程度时会产生新一代，这体现了生物具有能繁殖后代的特征；（4）由一棵小树长成参天大树，体现了生物具有生长发育的特征；（5）红杏具有生物的特征，故红杏属于生物。

故答案为：（1）应激性；（2）新陈代谢（3）繁殖；（4）生长；（5）生物

15.【答案】 （1）对外界刺激（2）繁殖（3）生长；变异

【解析】根据生物的特征进行辨析即可。

解：（1）因为生物能对外界刺激作出反应；故当有人走近时，蛙就不再鸣叫，这说明蛙能对外界刺激作出一定的反应；

（2）“蛙鸣求偶”是典型的繁殖行为，说明青蛙具有繁殖的基本特征；

（3）青蛙的发育过程为：受精卵、蝌蚪、幼蛙、成蛙；这说明蛙具有生长发育的特征；由于精卵结合结合的随机性，所以长大后，青蛙之间会存在一定的差异性， 是典型的变异现象；

故答案为：（1）对外界刺激；（2）繁殖；（3）生长、变异

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• 生物
• 应激性
• 天净沙·秋思
• 非生物
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